雙休日我校開展了“國培計劃，送培上門”的聽課和評課活動。整整兩天聽了6位教師的公開課和示範課，本學校有3位教師，省裡來了3位優秀的教師，自己被他們上課的那種激情所感染，在課中每位老師的方法不一，創新獨特。他們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知慾，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。丁麗，鄧飛雁和胡美容老師的數學課，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉，學生一直環繞老師執行。老師對學生並沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯絡是自由進行的，學生佔據了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的執行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業、解惑”的天職。
在這些課中可以明顯看出，我們學校老師和省優秀教師的區別，他們的教學方法新穎，大膽獨特讓孩子有很大的想象空間。我們學校的老師說教式教學方法，傳統的教學還是很難改變，沒捨得放手讓學生自主探究解決問題。但每一節課，每一位老師都很有耐性的對學生有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的.組織者，引導者和合作者”的教學理念。省優秀老師們的語言精煉、豐富，對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位學生及教師。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。星期六的下午第二節課，是鄧飛燕老師上我班的學生，我很榮幸也替我的學生感到幸運，能有這樣的機會。這節課我認真的做著筆記，鄧飛雁老師在教學折線統計圖這一課時，用“會說話的圖 ”作為引導時，極大的吸引了學生們的注意力，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情並茂的語言喚起了學生的思緒。鄧飛雁老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容奠定了基礎。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生，把學生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧，這幾位老師都聯絡實際生活來教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，她們的課真正體現了寓教於樂的教學理念。
在以後的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理念和教育教學先進經驗。
2、努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容。
3、上課時大膽放手，培養學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學習訴基礎上更加努力的鑽研教學，做到能與學生聯成一片，使自己的教學得到長足的發展。
