《 可愛的動物》
課時：2課時
教學目標：
1、引導學生關注自己身邊的動物，能比較準確地、傳神的繪製出自己喜歡的動物的典型特徵及神態，鼓勵學生髮揮想象，大膽表現，體驗成功的樂趣。
2、引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關係，提高對藝術要素的感知和想象力。
教學準備：
1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等
2、有關動物謎語
教學時間：
教學活動過程：
第一課時
教學內容：畫畫喜歡的小動物。
一、組織教學，做好課前準備。
猜一猜：
長長的鼻子， 白胖的身體，
大大的身體， 黑眼睛，
耳朵像撲扇， 最愛吃的是竹子。
四肢像柱子。
我的脖子最最長，我還穿著花衣裳。
一、看一看：
播放動物的錄象，請學生描述自己喜歡的動物。
它長的什麼樣?
你能學學它的`叫聲嗎?
你能學學它走路的樣子嗎?
說說發生在它身上的有趣的事情。
二、畫一畫：
教師出示一些典型的動物外形，幫助學生抓住動物的典型特徵並能誇張的表現出來。
啟發學生嘗試多種繪畫手法，如：毛筆、手指點畫、拓印等。
適當的新增一些背景，運用一點遮擋關係。
三、鼓勵學生畫出有情節的畫面。
小組之間可以先進行討論，分工合作完成連環畫，表現一個連續的情節。
展示交流：
鼓勵學生大膽介紹自己的畫。畫連環畫的小組可以分角色講講其中的故事。
課堂拓展：
將自己的作品與你的家人共同分享。
小組合作的作品可以留在學校留念。
第二課時
教學內容：做做喜歡的小動物。
教學目標：
1、引導學生關注自己身邊的動物，能比較準確地、傳神的繪製出自己喜歡的動物的典型特徵及神態，鼓勵學生髮揮想象，大膽表現，體驗成功的樂趣。
2、引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關係，提高對藝術要素的感知和想象力。
教學準備：
1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等
2、有動物謎語
課型：繪畫綜合課
教學過程：
組織教學，做好課前準備。
看一看
教師出示一些用彩紙貼上的動物，學生欣賞。
學生討論用彩紙貼上和畫動物有什麼不同?
說說你認為還可以怎樣表現。
小結：畫可以用點、線、面表現，做主要以塊面的層層貼上為主。
拼一拼、擺一擺
教師事先準備一些用彩紙剪好的動物的各個部分，請學生在實物投影上拼擺成完整的動物。
做一做
(1)教師演示剪貼或用手撕一隻動物，引導學生觀察撕紙的手法。
(2)在黑板上貼出一個大的動物的樂園，裡面沒有動物，創設一個動物們要到動物樂園做客的情境，熱情鼓勵學生的參與。
(1)強調抓住動物的特徵。
展示交流
(1)學生將自己做的動物自由的貼到動物樂園裡，隨意欣賞別人的作品，鼓勵他們談出對他人或自己作品的感受。
(2)引發學生對動物的關愛，進行愛護動物的思想教育，感受人與動物、動物與大自然之間的密切關係。
課堂拓展：
自己蒐集關於動物的資料，進行課堂交流。
