一童年的朋友
隨文練習
一、l．(1)si (2)shi (3)引 2．(1)f6 (2)f6 (3)f6 3．(1)h6
(2)huo(3)h6 4．(1)ji50(2)Ju6(3)ju6
二、l．處罰懲前毖後嚴懲不貨
2．快捷足先登捷報頻傳
3．困難 困獸猶鬥 困惑不解
三、略(可能有人有這樣的看法：第一組，(1)句把“烏黑烏黑的，泛著藍光”單獨突出，置於最後，突出 了頭髮的色澤，比(2)句好；第二組，兩句都喜歡，都突出了微笑時眼珠的形態、色澤和 “愉快光芒”。能說出一點道理即可。)
四、外祖母對“我”把牛奶瓶子打破了這件事 不輕易放過，一定要“我”把情況講清楚，從這個角度看，是嚴厲的，“凶”的。她叫“我” “小點聲說”，既是一定要“我”說出來，又是防母親聽到，對“我”又嚴厲又保護。如果 把感嘆號換成句號，兩個意思都不能突出地表現出來。
五、l．不只是由於聲音動聽。從上文可以看出，外祖母對“我”說話的腔調“溫暖而柔和”，這是一方面，另一方 面，“我”充分感受到外祖母對“我”的關心愛護，“我”愛外祖母，所以才有“外祖母說話 好似在用心地唱歌，字字句旬都像鮮花那樣溫柔、鮮豔和豐潤”的感覺。
2．“躲在黑暗中睡覺”是指“我”感受不到家人的`溫暖，心中沒有光明；“叫醒”則指“我”有了溫 暖，有了光明。因為外祖母有對世界無私的愛。
問題探究
1．這些描寫並不醜化外祖母的形象，它們是真實的寫照，符合一個任勞任怨的善良婦女的特點，有的與特定情況有關，如“嘴脣歪扭”即就是由“氣憤”gl起的。同 時，作者又描寫了外祖母其他“可愛”的特點，如“那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓 的，閃出一種難以形容的愉快光芒”，“在笑容裡，快活地露出堅固的雪白的牙齒”， “整個面孔仍然顯得年輕，明朗”，“舉動卻像一隻大貓似的輕快而敏捷，並且柔軟得 也像這個可愛的動物”等，很好地刻畫出了一個真實的可愛的人物形象。
2．人物肖像描寫要真實，符合人物特徵；要流露作者的情感，在特定情感的點染下，“醜” 也會通向“美”。
隨文練習
一、(1)du6(2)ji6。(3)sub(4)yin(5)zi(6)ji6n9
二、l．“愈辨愈
明”，用“辯”2．“再接再勵”，用“厲”3．“晰晰瀝瀝”，用“淅”
三、2句、3旬、j旬
四、l、2兩句表示話未說完，3旬表示省略。 五、三處肖像描寫，都抓住了魯迅“瘦” 的特點，連同另外三處寫“瘦”，突出了魯迅置健康於不顧，把整個生命獻給革命事業 的崇高品質和頑強意志。三處肖像描寫，由遠及近，從粗到細，由整體到區域性，由模糊 到清晰，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐滿清晰起來。不能互換位置，否 則不符合由於觀察點遠近不同而形成的感受的不同。
問題探究
1．(1)發現對方是自己無比敬愛的魯迅先生時無比激動的思想感情。 (2)在反動統治的黑暗社會，為了保護魯迅，不能直接講出魯迅的名字。
