活動目標：
1、願意跟著老師學說故事中的人物語言。
2、能和老師一起表演故事。
3、培養幼兒傾聽的能力。
活動準備：教學PPT、頭飾、音樂、手偶。
活動重點：培養幼兒傾聽的能力。
活動難點：能跟著老師學說故事中的人物語言。
活動過程：
1、遊戲：爬呀爬。
──隨著音樂“爬呀爬”爬進課室去拍拍身體部點陣圖。
2、看PPT傾聽故事《鼠小弟爬大山》。
──出示PPT第一幅圖，請幼兒說說圖片上有什麼？鼠小弟準備去幹什麼？
──出示其他圖片，並按圖片順序講述故事。
3、出示手偶理解故事。
──出示鼠小弟，請幼兒說說鼠小弟背了什麼？請幼兒結合生活經驗說說鼠小弟的書包會裝些什麼東西呢？
──請幼兒說說鼠小弟出去玩，先看見遠處有什麼？走著走著，又發現了什麼？最後有大山嗎？那是誰呢？
──請幼兒說說為什麼鼠小弟會先看到的'山是小的？後來小山為什麼會變成了大山？
──鼠小弟對熊伯伯說了什麼？熊伯伯是怎麼回答的？
──請幼兒一起拿手偶和老師一起學說故事中人物語言。
4、師幼一起表演故事。
──請幼兒扮演鼠小弟和老師一同表演“爬大山”，引導幼兒在“爬山”時要對熊伯伯說出自己的想法，在“爬山”時（在老師身上爬過去）動作要小心，不能把熊伯伯弄痛。
