活動背景：對剛剛入園不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎，但我們可又從幼兒的興趣入手，所以我想通過本次活動，讓幼兒不僅學習了一種新的繪畫方式——瓶蓋印畫，也能激發幼兒對美術活動的興趣。
活動目標：
1、通過瓶蓋印畫激發幼兒對美術活動的興趣。
2、能大膽選擇色彩印畫，並試著用語言描述泡泡。
活動準備：
1、一幅大的海洋背景圖。
2．畫有小魚背景圖人手一張，範畫一張。
3、《網小魚》的音樂。
重點和難點：
重點：能大膽選擇色彩印畫難點：用語言描述泡泡。
活動過程：
一、 匯入部分
幼兒和教師隨著音樂入場。
師：今天天氣真好，小魚寶寶們，跟著媽媽出去玩吧。（播放《網小魚》音樂） （這一環節以音樂遊戲匯入，激發幼兒的興趣）
二、學習瓶蓋印畫。
1、瞭解泡泡的形狀顏色
師：看，小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，那麼小魚是用它的什麼來吐泡泡的.呀？這些泡泡是什麼形狀什麼顏色的什麼樣子的呢？（教師出示範畫）
幼兒：嘴巴…….圓形的，黃色，紅色，藍色，一串一串往上飄的。
2、瞭解瓶蓋印畫
師：那你們知不知道我是拿什麼印出這些泡泡的呢？
幼兒：…
（教師出示瓶蓋）
師：瓶蓋是什麼形狀的呢？
幼兒：圓形
師：看這邊還有一條小魚沒有吐出泡泡來，我們來幫幫它吧！
3．教師示範講解
師：看看我是怎麼讓瓶蓋吐出泡泡來的？“手拿瓶蓋小寶寶，顏料裡面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個泡泡吐出來。”（教師一邊念兒歌一邊作出示範）
師：吐了一個什麼顏色的泡泡呀？
幼兒：紅色（黃色……）
師：還想吐一個什麼顏色的泡泡呀？
幼兒：…….
師：那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來的盤子中，拿..顏色盤子裡的瓶蓋
教師繼續用同樣的方法範，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少（鼓勵幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說一邊做:手拿瓶蓋小寶寶，顏料裡面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個泡泡吐出來。）
師：誰願意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什麼顏色的泡泡？（請個別幼兒操作，其餘幼兒跟隨徒手邊說邊做動作）（出示範畫）你們覺得好看嗎？
師：那小魚寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來呢？小魚寶寶們聽清楚咯：選擇你喜歡的顏色，印完後瓶蓋要放回原來的盤子中，印的時候要用力點，一個一個泡泡要吐的清楚點。好嗎？
5、幼兒作畫，教師指導。
①要從左向右印泡泡
②注意印的時候不要用小手去抹
③瓶蓋用完後要放回原來的盤子中
（這一環節讓幼兒看範畫，通過教師提問，讓幼兒瞭解泡泡的顏色形狀及樣子，引出瓶蓋印畫，通過讓幼兒練習並作畫，讓幼兒對瓶蓋印畫有一定的瞭解，並且喜歡美術活動）
三、結束部分
幼兒相互間欣賞作品，並說一說圖上是什麼形狀什麼顏色的泡泡，你們覺得他得泡泡漂亮嗎？哪裡漂亮呢？我們的泡泡還沒幹，讓我們拿出去晒一晒吧。（把我們這麼漂亮的泡泡插到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？（本環節通過讓幼兒說一說自己所印泡泡的形狀顏色，來感受繪畫的美）
