一、複習內容及分析
本單元通過談論出生日期“Whenisyourbirthday?mybirthdayis……”以及詢問父母親的生日Whenisyourmother’sbirthday?Mymother’sbirthdayisJanuary9th,Whenisyourfather’sbirthday?Itis……以口(筆)頭談論出生日期，詢問了解父母、同學的生日以及瞭解中國的重要節日(NiationaryDay.Children’sDay,Women’sday等)為本單元的教學目標，問答、談話討論等訓練形式完成目標語言輸入。以談論Whenisyourbirthday?Whenisteacher’sday?WhenisyourSchoolDay/Englishparty/Artfestival?
本單元內容符合學生的需要，貼近學生的實際生活，從而達到培養學生的綜合運用語言能力、實踐能力、合作精神和創新意識、達到提高學習興趣的教學總目標。
二、單元整體目標分析
知識與能力：
1.詞彙：
A.理解並識記十二個月份的'名稱、序數詞1到31的表達法、單詞datehappyageoldbirthdaypartytripartfestivalChinesemusicyear，
B.掌握speechcontesthowoldbasketballgamevolleyballgameschooldayyearold
2.句型：
(1)Whenisyourbirthday?Mybirthdayis...
(2)WhenisVera’sbirthday?Vera’birthdayisJanuary21st.
(3)Howoldareyou?I’mthirteen.
(4)Whenishis/herbirthday?His/Herbirthdayis….
3.掌握序數詞的構成和日期(年、月、日)的表達法
4.正確使用when引導的特殊疑問句詢問日期，運用所學語言進行口語交際。
5.能夠將所學語言用於寫作。
過程與方法
採用任務型複習、合作交流等複習方法，以學生為主體，強調學生的自主複習，鼓勵學生大膽運用語言，並在語言使用過程中掌握鞏固新知。通過pairwork,freetalk反覆練習使用，達到熟練使用新句型的目的。
情感態度與價值觀：
通過複習本單元的內容，通過兩人對話、小組活動、查詢一些名人的生日等一系列活動，使學生能在小組活動中積極與他人合作交流，相互幫助，共同完成學習任務;培養學生的交際能力和學習主動性。通過談論父母的生日對學生進行感恩教育，孝敬父母，
三、重點難點
月份、日期的表達，詢問和回答生日和年齡。
四、教法、學法指導
任務型複習教學法、交際法、練習法等。自主複習與小組合作相結合，聽說與讀寫相結合，知識學習與技能培養相結合。
