一、教學內容：Unit12Myfavoritesubjectisscience.(Revision)
二、教材及學情分析：
本單元主要學習一週中星期一到星期天的表達方式;掌握學科的表達;學習用because和表示品質的形容詞表示理由;學習what，why，who引導的特殊疑問句。本單元圍繞“談論自己所喜歡的學科”這一話題，設計了三個任務型活動：任務一是：談論自己所喜歡的學科，學習what引導的特殊疑問句和學科的表達;任務二是：通過freetalk，讓學生談論自己喜歡某一學科的理由，學習why等特殊疑問句;任務三是：作報告、寫對話、寫作訓練，鞏固和延伸所學知識，掌握星期的表達方式。
What’syour/his/herfavoritesubject?My/His/HerfavoritesubjectisEnglish.
useit’sinteresting.
Whydoeshe/shelikeart?Becauseit’sfun.
Whendoyouhavemath?Ihavemath0nMonday，WednesdayandFriday.
What’sKen’sfavoritesubject?Science.
單元總體目標
通過本單元的.複習使學生學會談論自己喜好的學科或自己喜好的其它事情並給出理由;學會說出一週的七天;學會合理地安排自己的作息時間。
單元學情分析
本單元的主題是“談論自己所喜歡的學科”，主要是學習學科的表達、表示品質的形容詞、一週中星期一到星期天的表達方式;學習用because表示理由。在詢問“對方所喜歡的學科和人物”、“星期幾”時，要使用以前所學過的What、Who疑問句，再學習“詢問理由”所用的Why疑問句。教師可引導學生通過比較、對照的方法掌握所學疑問句的結構和使用以及回答。
三、單元整體目標分析
1、知識與能力：
複習詞彙subject，science，physical，education，P.E.，biology，math，gymnastic
Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，why，because;引導學生複習、鞏固“詢問喜歡的學科並給出理由”的目標語言並運用所學知識安排活動;學會合理地安排自己的作息時間。
複習表示星期的名詞;複習“談論偏愛”和“詢問喜歡的學科並給出理由”的語言結構;學會合理地安排自己的作息時間。
2、過程與方法：
採用Practicing，Summarizing，Freetalk和Pairwork的學習策略，利用教學幻燈片來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動和閱讀、寫作訓練，複習、鞏固，運用“談論各自所喜歡的學科或其它的事情並給出理由”的目標語言。
3、情感態度與價值觀：
學習內容貼近學生的學習生活，談論的話題是喜歡的學科和一週的課程安排，通過互相詢問和談論彼此所喜歡的學科以及理想的課程安排，可以增進同學之間的瞭解和友情並培養學生熱愛學習和良好的學習、生活習慣。
四、重點難點
複習詞彙subject，science，physical，education，P.E.，biology，math，gymnastic,Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，why，because;引導學生複習、鞏固“詢問喜歡的學科並給出理由”的目標語言並運用所學知識安排活動。
五、教學策略與教法選擇
依據本單元教材內容以及七年級學生的生活、學習實際，採用情景創設法、交際法和任務型語言教學法。可供借鑑的教學策略有：1.直觀形象的教學策略：教學要充分利用網路和多媒體。2.創設情景，合作交流。4.同桌互評。
