活動目標：
1、認識樹的不同部位，用肢體做出樹的造型。
2、欣賞散文詩的美妙意境，表達對樹的美好情感。
3、瞭解樹給人們帶來的好處，懂得愛護樹木。
活動準備：
PPT課件、柚子樹的圖片、散文詩。
活動過程：
1、出示課件，引起幼兒興趣
教師開啟PPT課件，漢字“樹”，問：這是什麼字，認識嗎？在你的生活周圍，哪裡有樹？幼兒回答：河邊有樹。山上有樹。---------（要求完整連貫的講述句子）
2、播放各種樹的美景的PPT課件（配有音樂），讓幼兒感受欣賞樹的美。
師：我們一起來感受一下，這些樹給我們帶來了什麼感覺！
問：這些樹給我們帶來了什麼感覺？
問：請問哪裡美？
幼：樹葉美，樹枝美
3、合作創造，用肢體動作來表現樹的姿態。
4、師：我們剛才說了，樹幹美，樹枝美，樹葉美。如果你是一棵樹，你會變成什麼樣子呢？我想看看，你們能不能用身體來表現自己是一棵樹。
幼兒自由用身體表現自己是一棵樹。
師：樹林裡的樹千姿百態，那麼它們是不是隻有孤零零的一棵呢？你們看到過樹和樹在一起的樣子嗎？和你的朋友一起商量一下，用自己的肢體動作合作表現出來。
5、出示中江柚子樹的圖片，問：誰認識這棵樹？
師：這是我們中江縣特有的`一種水果樹，中江柚子樹，你喜歡它嗎？為什麼？誰能說說柚子樹是什麼季節發芽？什麼季節開花？什麼季節結果呢？
6、欣賞散文詩
師：除了我們剛才說到的樹好，聽一聽，散文裡還說到了樹的什麼好！
播放散文詩歌的碟子，幼兒欣賞後回答問題。
師：你聽完了散文詩，知道了樹另外的好，你能說說樹還有什麼好嗎？
7、保護樹木，愛護樹木
8、師：在我們的城市中，還有這樣一群樹，它們美化我們的城市，清新我們的空氣，為我們防塵、遮陰。如果我們生活中沒有了樹，會變得怎樣？我們應該怎樣做來保護它們？
9、活動結束
保護樹木，從我做起。老師為大家準備了水桶，我們一起去為小樹澆水，讓它們快快長大吧！（帶領幼兒離開活動場地
