《分析化學實驗》 教學大綱
課程名稱：分析化學實驗
實驗學時：32
實驗學分：2.0
課程性質：獨立授課
實驗指導書：《無機及分析化學實驗》
適用專業：農科各專業
應開實驗學期：一年級第2學期
一、課程簡介及基本要求
分析化學實驗是分析化學的重要組成部分，約佔總學時的50%，主要內容涵蓋分析儀器的操作使用，溶液的配製，以及酸鹼滴定、沉澱滴定、絡合滴定、氧化還原滴定等四大滴定分析方法，吸光光度分析。
分析化學實驗根據分析化學理論課的特點，按照由淺入深的認識規律，把實驗內容分為三大塊，驗證性實驗、綜合性實驗以及設計性實驗。
驗證性實驗：包括基本實驗儀器使用，溶液的配製和標定，誤差分析、實驗資料處理、實驗報告要求以及利用所學分析化學的基本理論知識，結合專業的特點，選定一些典型的實驗作驗證，目的是讓學生了解、掌握分析化學儀器的使用方法，實驗誤差、實驗資料的分析處理方法，掌握直接、間接法配製標準溶液；同時通過這些驗證性實驗提高學生的實驗技能，掌握分析化學的分析方法，讓學生了解學習分析化學與各專業學科之間的相互聯絡及作用，培養學生的實驗興趣。
綜合性實驗：學生完成驗證性實驗的基礎上，基本掌握了分析化學的基本原理及基本技術，為進一步提高學生的綜合能力，開設綜合性實驗，要求學生利用所學分析化學的基本原理以及方法進行實驗，目的旨在提高學生的綜合應用能力。
設計性實驗：這類實驗是在指導教師給定實驗內容以及實驗要求的情況下，同學自列實驗方案，經教師稽核後方能進行實驗。目的旨在培養學生的分析問題、解決問題的能力。
二、課程實驗目的和要求
分析實驗作為一門獨立的實驗課程，密切配合分析化學的理論知識，通過實驗，更能加深所學理論知識的理解、掌握，培養學生嚴謹的科學態度，實事求是的求知精神，提高學生分析問題、解決問題和獨立操作能力。
三、主要儀器裝置
酸鹼滴定管、移液管、錐形瓶、容量瓶、分析天平、721型分光光度計、比色皿、乾燥箱、燒杯、量筒、稱量瓶、乾燥器等。
四、實驗方式與基本要求
1．課程單獨開設，學生在老師的指導下，進行實驗的實踐活動。實驗前，教師應向學生講授實驗的基本要求，包括課程的性質、目的要求、作實驗的基本程式、資料處理方法、課程安排、考查方法、實驗安全守則等。
2．實驗前，要求學生認真預習實驗內容，寫出實驗預習報告，指導教師在學生動手實驗前，講解實驗的基本原理，基本操作方法，注意事項。
3．實驗過程申，要求學生如實地認真記錄實驗原始資料，並填入預習報告的表格內。實驗完畢，將實驗記錄交教師稽核簽名，清洗實驗儀器，整理後方能離開實驗室，整個過程，學生遵守實驗室規則，注意安全，講究衛生。
4．學生應按要求認真書寫實驗報告，不得相互抄襲，報告要按時交，報告後面要附有教師簽名的預習報告。
5．分析化學實驗一人一組，每星期一次，一次作一個實驗，在規定的.時間內(一次實驗約3個學時)，由學生獨立完成。
6．教師要上好每堂實驗課，在上課時間要重視瞭解學生的實驗動手情況，耐心輔導學生做好實驗，對學生要言傳身教，為人師表。
五、報告與考核
分析化學實驗採用平時考核、期末考試，綜合評定學生的成績，平時佔70%，期末考試佔30%。
平時成績：預習報告佔20% ，實驗操作佔30%，實驗報告佔40%，衛生、考勤10%。 期末成績：實驗操作佔40% ，資料準確性佔40%，實驗報告佔20% 實驗成績按百分制
六、實驗內容
管、容量瓶等分析儀器的使用方法。
2 酸鹼標準溶液的配製與標定，熟練掌握酸鹼近似濃度溶液的配製方法，通過比較滴定，初步掌握滴定的操作技術。
3 酸鹼標準溶液的標定，掌握酸鹼標準溶液的標定方法，進 一步掌握滴定的操作要求。
4 醋酸、氨水濃度的測定，掌握強鹼滴定弱酸、強酸滴定弱鹼的分析原理。
5 混合鹼的分析，學會掌握雙指示劑法，分析混合鹼的原理和操作技術。
6 水的總硬度測定，瞭解水的硬度的表示方法， 掌握EDTA法。測定水中的鈣鎂含量的基本原理和方法，掌握 緩衝溶液的應用。
7 雙氧水中過氧化氫含量的測定，掌握KMnO4法。測定H2O2含量的原理和方法，並一步瞭解KMnO4法的特點。
七、參考書
1、《無機及分析化學實驗》朱竹青、朱榮華主編，中國農業大學出版社，2008.02
2、《分析化學實驗》武漢大學主編，高等教育出版社，2005.12
