通過《整理圖書》這個活動，可以讓小朋友們學會並養成整理物品和圖書的好習慣，同時提高小朋友們整理物品的動手能力。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了幼兒園大班社會《整理圖書》教案及反思，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
現在的小朋友們，大多數人都沒有整理物品和書藉的好習慣，我想通過《整理圖書》這個活動，讓小朋友們學會並養成整理物品和圖書的好習慣，同時提高小朋友們整理物品的動手能力。
活動目標：
1.通過整理圖書活動，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
2.幼兒會在實際操作中，提高獨立整理物品的能力。
3.促進和培養幼兒愛惜圖書，愛看書的好習慣。
活動重點：
通過整理圖書活動，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
活動難點：
幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級裡的書架。
活動準備：
幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書，圖書架6個，圖書擺放整齊的圖書架樣例。
活動過程：
1.各小組把自己帶來的書放在一起，堆在桌子上。
這麼多書，放的這麼亂，你打算怎麼把書放整齊?
2.請個別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。
每個人的整理方法儘可能說的不一樣。
3.請一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。
說一說：為什麼要這樣整理圖書?
4.引導幼兒討論
要想整理好圖書架有沒有技巧?技巧在哪裡?
5.把幼兒分成六組，大家運用自己想到的方法和技巧，把自己小組的.圖 書，在圖書架上整理並擺放好。
6.老師小結，表揚圖書整理得好的小組。
延伸活動：
請小朋友們回家整理自己家裡的書櫃和自己房間的物品。
教學反思：
1.因為是大班小朋友了，大家對整理自己的物品已經有一定的歸攏、分類能力，而且喜歡自己動手進行整理，所以本節課的目標基本上達到了。
2.通過此次整理圖書活動，可以看出小朋友們能積極參與，而且能想出各種辦法來整理圖書。
3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好，可以按圖書的大小，圖書的厚薄不同等方法來進行整理。
4.小朋友們的討論也很熱烈，發言積極、踴躍。
5.有兩個小朋友對這節課的活動表現的不夠積極，在整理圖書時，兩個人鬧著玩，沒有專心整理圖書。
