作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案《大一歲了》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1． 知道大一歲了自己的事情要學著自己做。
2． 學習念兒歌及動作表演。
活動準備：
布娃娃、小紅帽
活動過程：
1．激發興趣，引出布娃娃。
師：今天我們小二班來了位小客人，想不想和她交個朋友，現在我們把她請出來吧。（語言：客人，客人，請出來吧！）
2． 認識布娃娃，貼近幼兒。
師：我們來認識認識這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那麼布娃娃長著什麼樣的.眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子？
幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。
（鼓勵幼兒用形容詞等詞語來描述；教師可用肢體語言輔助引導。）
3． 引出兒歌，師示範兒歌並與幼兒一起理解詩歌內容。
（1）師：今天啊，布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌，小朋友想不想聽，請注意聽這首兒歌裡面都有什麼？
（2）師念兒歌並操作道具。（要把"我"和布娃娃的語氣區別開）
（3）提問，引導幼兒理解詩歌內容。
① 兒歌裡面有什麼？
幼兒：布娃娃、"我"、小紅帽。
② 兒歌裡的"我"會是誰呢？
幼兒：小弟弟，大哥哥（從教師唸詩歌的語氣中可以辨認出）
③ 新年了，小弟弟看見布娃娃會說什麼呢？
幼兒：新年好。/布娃娃你好/……
④ 師：新年了小朋友收到了什麼禮物呢？高興嗎？布娃娃又收到了什麼禮物呢？ （布娃娃收到了小紅帽）
⑤ 師：布娃娃收到禮物，和小朋友一樣開心，她開心的眯眯笑。（肢體語言輔助：布娃娃，眯眯笑）
⑥ 小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱，小朋友說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？為什麼？
幼兒：不能，長大了/ 重了，抱不動了/大一歲了……
⑦ 小朋友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎麼說的，他說：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了！你呀，知道不知道！
師：小朋友知道不知道小弟弟為什麼不抱布娃娃了嗎？
幼：大一歲了，長大了。
師：對，過了新年，小朋友也都長大了一歲，長高了一點，長大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學會自己穿，自己的事情學會自己做。
4．學習兒歌配動作表演。
（1）師：布娃娃帶來得兒歌好聽嗎？讓我們一起來學學吧。
教師操作教具引導幼兒學習兒歌。學念兩遍。
（2）脫離道具，師幼互動，一起表演。
（3）分角色表演，先請個別能幹的幼兒與
教師示範，教師為"我"，幼兒為"布娃娃"，在情景表演中練習兒歌。
（4）幼幼表演，請每一位幼兒，找一個好朋友，來分角色表演。
5．結束活動。
師：小朋友都知道了自己的事情要自己做，現在請小朋友自己動手把小椅子搬回到後面去，我們一起去玩吧。
