上物理課，教具新鮮，又有機會親自動手進行實驗；並且，物理知識來源於生活中常見的現象，實用有益，學後還能用所學的知識來解釋一些自己原來感到很神祕的物理現象。因此不少同學對學習物理感到很有興趣。然而,在做練習時，往往會說：“物理課的練習問答題很多，後面還要問個為什麼，很難說得清楚或者不知道怎樣回答，即使答了，常常也是三言兩語，說不到點子上。”因而，普遍存在怕做物理問答題的現象。那麼，怎樣才能正確解答問答題呢？
首先，同學們要牢固掌握課本的基礎知識、基本實驗，熟悉巳學的概念、規律、原理。對物理概念和規律中關鍵的文字要咬文嚼字地逐個加以理解，對一些重要的物理概念和規律要在理解的基礎上熟記，特別是有因果關係的物理概念和規律，要注重“果”的前提要有“因”的條件。 平時還要注意訓練自己的語言表達能力、邏輯思維能力，發展綜合素質；要養成愛觀察、愛思考和理論聯絡實際的良好習慣，增強學習物理的興趣。
其次，要掌握正確的答題要領和步驟。國中物理問答題一般可以按下列三個步驟去解答：1、審題。審題的首要任務就是要弄清楚題目中描述的物理現象和物理過程。不可想象，連題目說什麼都沒有搞清楚，當然不會得出正確的解答。第二個任務是要搞清楚題目要解決的是個什麼問題。如果這一點不明確，怎麼能著手進行解答呢？即使勉強答了，不是答非所問，就是不著邊際地瞎扯一通。2、找關係，抓關鍵。在審題的基礎上，通過分析，找出、找準題目所提供的條件和題目要求的結論之間的關係。也就是解答這個問題的所用到的物理概念、規律、原理等物理知識。找到了這一關係，也就找到了解答這個問答的關鍵。3、抓論點，作答案。一般來說，用物理概念或規律去說明一個問題，往往要從幾個方面去分析，或分幾步去逐層剖析，這就要抓幾個主要論點。做到論點突出、明確，論據充分、詳細，論述層次清楚，合乎因果邏輯，文字簡煉，用詞得當，答案完整。
下面舉幾個例項：
晒衣服時通常把衣服掛在通風向陽處且把衣服攤開，衣服才容易幹。為什麼？
1、審題意。本題所描述的物理現象是晒衣服時水的蒸發，把衣服掛在通風、向陽處，且把衣服攤開，衣服就會容易幹。
2、找關係，抓關鍵。晒衣服時衣服變幹，是液體蒸發的問題。晒衣服過程是衣服中的水份蒸發過程，由液體蒸發知識可知，液體溫度越高、液體表面積越大、液體表面空氣流動越快，液體蒸發加快。題目給出衣服通風、向陽、攤開的做法，能使上述條件得到滿足，使衣服中水份蒸發加快。
3、抓論點，作答案。本題可這樣來解答：把衣服掛在通風、向陽處且把衣服攤開，提高了液體的溫度，增大了液體的表面積，加快了液體表面空氣流動的速度，從而加快了水分的蒸發，衣服容易幹。
打雷時，為什麼我們總是先看到閃電，後聽到雷聲？
1 、審題意。本題所描述的物理現象是先看到閃電，後聽到雷聲。
2、找關係，抓關鍵。雷聲與閃電是同時發生的，但光的傳播速度比聲音的傳播速度快得多。相同的路程，光的傳播時間比聲音的時間短。
3、抓論點，作答案。本題可以這樣解答：打雷時，雷聲和閃電是同時發生的，因為光的傳播速度比聲音的傳僠速度快，所以我們總是先看到閃電，後聽到雷聲。
有的同學由於審題不慎，亂答一通，如“由於眼睛在前，耳朵在後……”鬧出這樣的笑話就不該了。
打撈沉船的時候，把一些盛著水的大金屬箱沉入水裡，拴在沉船上，然後用壓縮空氣把金屬箱裡的水壓出來，沉船就可以浮上來。這是為什麼呢？
1、審題意。本題所描述的物理現象是打撈沉船的一種方法，把盛水的大金屬箱拴在沉船上，用壓縮空氣把金屬箱裡的水壓出來，使沉船由沉變浮。
2、找關係，抓關鍵。船由沉變浮，是浮沉條件問題。沉船原來不能浮起，原因是G船>F浮。要使沉船上浮，必須滿足G船< F浮這個條件，題目給出的辦法能使這個條件得到滿足。
3、抓論點，作答案。本題可分兩步（或兩個論點）來解答：第一步，將金屬箱與沉船拴在一起，增大了總重，但也增大了浮力，此時並不浮起；第二步，將箱內水壓出，大大減輕了重力，浮力大於總重，船可以浮起。
4、把盛滿水的大金屬箱拴在沉船上，增大了沉船的總重和總體積，使沉船所受的浮力也大大增加。用壓縮空氣把金屬箱裡的水壓出來，大大減少了沉船的總重，使沉船受到的浮力大於它的重力，所以沉船上浮。
有些物理概念和規律，是可以用數學公式來表達的。應用這些物理概念和規律的數學表示式來解答問答題，不但書寫簡單，而且內容明確，便於分析、推理和論證。
當書包的重相同時，揹帶寬的書包比揹帶窄的書包背在身上要舒服些，這是為什麼？
1、審題意。本題所描述的物理現象是一樣重的書包，揹帶寬的書包比揹帶窄的書包背在身上要舒服些，是關於壓強的問題。
2、找關係，抓關鍵。揹帶寬的`書包比揹帶窄的書包背在身上要舒服些，是有關改變壓強的問題，書包背在身上要舒服些，是減少了壓強的緣故。由壓強這個概念的定義公式P=F/S;可知，在壓力F相同時，增大受力面積S，可以減少壓強P。題目給出相同重的書包，揹帶寬的背在身上要舒服些，正是用上述方法來可以減少壓強。
3、抓論點，作答案。本題可這樣來解答：當書包的重相同時，人身上受到的壓力是一樣的，揹帶寬的書包比揹帶窄的書包的受力面積要大些，由壓強公式P=F/S;可知，在壓力F相同時，揹帶寬的書包受力面積S大，背在身上對人身的壓強就小，人體就會感到要舒服些。
有些題目表面看起來是填空題，其實也可用解答問答題的方法來處理。
許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關的。為了減少些類事故的發生，在公路交通管理中有許多要求和措施。就你所知，填寫出任意兩條。
①_____________________________________________________________
②_____________________________________________________________
1、 審題，本題所描述的物理現象是有關慣性的問題。
2、 找關係，抓關鍵。本題要找出減少交通事故並與慣性有關的要求和措施，而物體在任何地點，任何狀態下都具有慣性，物體的慣性還與物體的質量有關，質量越大，慣性越大。
3、 抓論點，作答案。本題可以這樣解答(選其中兩點)：
① 汽車的駕駛員和前排乘客必須系安全帶。
② 行駛的車輛要保持一定的車距。
③ 限制車輛的行駛速度。
④ 限制車輛的載重。
總之，要正確回答物理問答題，要抓住關鍵，突出論點。此外，在平時的教學中，教師要積極引導學生，讓他們弄清有關的物理現象和物理過程；對於概念、規律要逐字逐句地進行分析推敲，全面、準確地領會物理含義，特別要明確概念、規律的適用條件及其範圍。引起學生求知的慾望和激發學習的興趣，積極參與教學活動，切實提高課堂教學的效率。
