積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的範圍要寬，不要限制太多，牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。以下是小編為大家搜尋整理的國小四年級語文上冊期末測試卷人教版，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
1、看拼音寫詞語。(10分)
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。(5分)
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )
3、把詞語填寫完整。(4分)
姍姍而( ) 良( )美景 ( )倒是非 朝花夕( )
慷慨( )詞 ( )為己有 生死( )擇 撫今( )昔
4、根據提示寫帶有“看”的詞語。(7分)
向上看( ) 向遠處看( )目不轉睛地看( )
向下看( ) 向四周看 ( ) 仔細地看( )懷著敬意地看( )
5、給下面的手選擇正確的解釋。(6分)
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動手。④技能、本領。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具槍( ) 手不釋卷( ) 行家裡手( )
留著一手( ) 他的手稿( ) 秉筆直書( )
6、選擇恰當的詞填空。(8分)
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜
①那時天還沒有大亮，四周非常( )。
②我獨自走在( )的小路上，心情顯得格外的( )。
③在這個( )的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以……
①駱駝( )身體很大，( )走路並不笨拙。
②( )將來我有什麼要教給孩子，我( )會告訴他：和時間賽跑，就會成功。
7、按要求寫詞句。(2+2+3+2+4分)
①羈鳥戀舊林，( )。(東晉)陶淵明
②欲速，則( );見小利，則( )。《論語》
③一寸光陰( )，寸金難買( )。
④我們是東海捧出的( )，琉球是我的( )，我就是( )。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。
⑥將下列句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢?
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
閱讀，把我帶入豐富多彩的世界!(22%)
一、課文片段閱讀。(5+6分)
1、《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道( )、( )、( )、( )、( )、( )等特點。鄉村大道既指( )，也指( )。
2、談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎麼反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什麼近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪裡有近道，還不和你們走的一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理?”
我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。
①我的不解之謎是 。
②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡?
③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理?
二、課外拓展閱讀。(3+1+3+4分)
“給”永遠比“拿”愉快
高爾基在義大利(休養 休息)時，他的兒子跟著媽媽來(盼望 看望)爸爸。兒子在爸爸住的院子裡(裁 載 栽)了好些花籽，不久，就回國去了。
後來，鮮花盛開了。高爾基看著(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鮮花，心裡很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的`：
要是你不管在什麼地方 什麼時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那麼 你的生活該是多麼愉快啊
“那時侯，你會感到所有的人都(需 須)要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快!”
是啊，“給”永遠比“拿”愉快!
1.根據上下文，在括號裡劃去不正確的音、字、詞。
2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是 。
3.在第3節的 里加上標點符號。
4.“‘給’永遠比‘拿’愉快!”這句話中“給”的意思是 ; “拿”的意思是 。這句話的意思是：
習作，放飛我的思維，表達我的想法!(25%)
(任選一題習作)
1.想象作文：《太陽城裡的規則》
2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發生過許許多多令人難忘的事。請以《放學路上》為題，寫一篇文章。
參 考 答 案積累，讓我的知識更豐富!
1、看拼音寫詞語。
(昌盛) (獎章)(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)
2、比一比，再組詞。(略)
3、把詞語填寫完整。
姍姍而(去) 良(辰)美景 (顛)倒是非 朝花夕(拾)
慷慨(陳)詞 (據)為己有 生死(抉)擇 撫今(追)昔
4、根據提示寫帶有“看”的詞語。
向上看(仰望) 向遠處看(眺望) 目不轉睛地看(凝視)
向下看(俯視) 向四周看(環顧) 仔細地看(打量) 懷著敬意地看(瞻仰)
5、給下面的手選擇正確的解釋。
玩具槍(⑥) 手不釋卷(①) 行家裡手(⑤)
留著一手(④) 他的手稿(③) 秉筆直書(②)
6、選擇恰當的詞填空。
①那時天還沒有大亮，四周非常(清靜)。
②我獨自走在(幽靜)的小路上，心情顯得格外的(平靜)。
③在這個(寧靜)的夜晚，大地似乎也睡著了。
①駱駝(雖然)身體很大，(但是)走路並不笨拙。
②(如果)將來我有什麼要教給孩子，我(就)會告訴他：和時間賽跑，就會成功。
7、按要求寫詞句。
①羈鳥戀舊林，( 池魚思故淵)。
②欲速，則(不達);見小利，則(大事不成)。
③一寸光陰(一寸金)，寸金難買(寸光陰)。
④我們是東海捧出的(珍珠一串)，琉球是我的(群弟)，我就是(臺灣)。
⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。(略)
⑥將下列句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢?
改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵千百萬孩子更加努力學習嗎?
閱讀，把我帶入豐富多彩的世界!
一、課文片段閱讀。
1、《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道(長遠)、(寬闊)、(險峻)、(曲折)、
(坎坷)、(豐沃)等特點。鄉村大道既指(家鄉大道)，也指(人生之路)。
2、①我的不解之謎是 挑山工怎麼常常跑到我們前頭去了呢? 。
②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡?
答：遊人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來;挑山工是一個勁兒往前走。
③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理?
答：無論做什麼事只有認定目標、堅忍不拔、勇於攀登，才能取得成功。
二、課外拓展閱讀。
1.根據上下文，在括號裡劃去不正確的音、字、詞。
(保留：休養、看望、栽、zhe、nù、需)
2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是 綻放 。
3.在第3節的 里加上標點符號。(“，，，，，……，!”)
4.“給’永遠比‘拿’愉快!”這句話中“給”的意思是 給予、奉獻 ;“拿”的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益;要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。
習作，放飛我的思維，表達我的想法!
