一、學習目標
1、學會10個生字。正確讀寫“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節制、枯竭、濫用、威脅、指望、設想、移民、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。
2、默讀課文，理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環境、保護地球的意識。
3、體會說明文用詞的準確、嚴謹，學習說明的方法。
二、預習學案
【預習目標】
1、能夠讀準課文中的生字，新詞。
2、熟讀課文，瞭解課文的大致內容。
預習內容
1我會讀：遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節制、枯竭、濫用、威脅、指望、設想、移民、破碎、目睹、和藹可親
2、我要說：通過對課文的預習，你感受最深的是什麼？
3、我不知：
預習課文後，同學們把自己不明白的問題寫下來。
14《鹿和狼的故事》教學案
一、學習目標
1、學會本課生字新詞，有感情的朗讀課文。
2．自主閱讀課文，理解課文內容，懂得自然界裡的生物都有自己的角色，人類要尊重生物之間相互制約、相互聯絡，維護生態平衡。
3．學習體會作者通過具體事例說明道理的表達方法。
二、預習學案
1．我會讀
生機勃勃 一命嗚呼 苟延殘喘 罪魁禍首
繁殖 厄運 斃命 寵兒 糟蹋 相悖
2．我瞭解： 《鹿和狼的故事》一文以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿從而導致了巨大的——————為例，闡明瞭——————、——————的道理，告誡人們必須————————這一客觀規律。
3、我不知：預習課文後，同學們把自己不明白的問題寫下來。
15.這片土地是神聖的
一、學習目標
1、學會8個生字。正確讀寫“聖潔、駿馬、雄鷹、潺潺、迴盪、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發光”等詞語。
2、有感情的朗讀課文。背誦感受最省的部分。
3、揣摩優美的詞句，體會課文上表達的特點。
4、體會與大自然休慼相關、不可分離的關係，懂得應該保護環境，愛護家園。
二、預習學案
1、我會讀
聖潔、駿馬、雄鷹、潺潺、迴盪、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發光
2、我知道。
課文主要講述了人類與大地上的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的血肉關係。
3、我不知 ：（預習課文後，同學們把自己不明白的問題寫下來。）
16、青山不老
一、學習目標
1、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。
2 理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。
3、解的內容，理解語言背後所蘊藏的深刻含義，體會人物的思想情感。
二、預習學案
1、我知道
一位８１歲的.老人，他從６５歲開始就綠化荒山，植樹造林，創造了一個青山不老的奇蹟。
3、我瞭解
讀完課文後，找找老人創造了什麼奇蹟？
4、我不知（預習課文後，同學們把自己不明白的問題寫下來。）
回顧 拓展四
一、學習目標
1、通過回顧、交流學習本組課文後的收穫。
2、讀讀背背，感悟並積累有關環境保護的宣傳口號和標語。
二、預習學案
1、熟讀本組課文的四篇。
2、知道表達方法有哪些？
3、預習日積月累。
口語交際 習作四
一、學習目標
1、通過口語交際和習作，加深學生對本組課文的感悟。
2、通過口語交際，讓學生從身邊的小事做起，珍惜資源，保護環境。
3、讓學生結合生活實際和掌握的資料，談談珍惜資源的重要性，以及怎樣珍惜資源，寫一份建議書。
4、養成自己修改作文的習慣。
二、預習學案
1、自讀口語交際各版塊的學習提示，整體瞭解本次口語交際的內容。
2、學生明白本次口語交際的主題和內容。
3、自己確定一個主題。
