【學習目標】
1．使學生了解化學反應速率的概念及表示方法。
2．使學生初步掌握三態分析法。
3．培養學生綜合運用知識分析解決問題的能力，培養學生的思維能力，閱讀與表達能力。
【新課展開】
化學反應速率
1、含義：
2、表示方法：
計算式： 單位：
【課堂反饋】
1、2L的容器中，盛有6.0mol氣體A，反應4min後A還剩餘3.6mol，則A的反應速率為__________。
2、反應4NH3+5O2=4NO+6H2O 在5升的密閉容器中進行，30秒後，NO的'物質的量增加了0.3mol，（1）此反應的反應速率用NO來表示為多少？
（2）若用O2的濃度變化來表示此反應速率是多少？
【課堂小結】
1、
2、
3、
【課堂鞏固】
1．某密閉容器中只含2mol/L和1mol/L的H2和N2，在一定條件下發生化學反應，5秒後發現NH3的濃度為1mol/L,分別求N2、H2和NH3的速率？
2．在2L密閉容器中，發生3A+B = 2C 的反應，若最初加入A和B都是4mol，前 10s A的平均反應速率是0.12mol/(L.s)，則第10s末容器中的B的物質的量是： （ ）
A、1.6mol B、2.8mol
C、3.2mol D、3.6mol
3．反應 A + 3B = 2C + 2D 在四種不同條件下的反應速率為：
(1)v(A)=0.3mol/(Ls)、(2)v(B)=0.6mol/(Ls)、(3)v(C)=24mol/(Lmin )、(4)v(D)=0.45mol/(Ls)
則該反應速率的快慢順序為____________________________。
4．某溫度下，濃度都是1mol/L的兩種氣體X2和Y2，在密閉容器中反應生成氣體Z，經過t min後，測得物質的量濃度分別為:c(X2)=0.4mol/L,c(Y2)=0.8mol/L ,c(Z)=0.4mol/L,則該反應的反應方程式可表示為：________________________用X和Y來表示Z的組成為___________。
5．根據下圖回答：
（1）反應物是__________.
（2）2min內A的平均速率是________
（3）寫出化學方程式
【課後反思】我的收穫和問題：
