活動目標：
1、在看看說說中知道人是各種各樣的，並發現自己和別人不一樣的地方，嘗試用準確的語言表達。
2、學會欣賞自己，為自己與別人的不同感到高興。
重點難點：
用準確的語言表達自己和別人不一樣的地方。
活動準備：
1、材料準備：PPT課件
2、經驗準備：完成“我自己”的調查表，對人的特徵及自己的特點有一定了解。
活動過程：
一、出示書名，引入話題
提問：今天英英老師給你們帶來了一本書，看看書名叫什麼?什麼是各種各樣的人呢?
小結：書中有哪些不一樣的人呢，我們一起去看一看。
二、觀察交流，說說不同
1、高矮不一樣
提問：這兩個人有什麼地方不一樣?(幼兒可能會關注到服裝等細節上，教師可進行引導。)
小結：每個人的身高是不一樣的，有的人高，有的人矮。
提問：在我們班級裡，誰和誰的身高不一樣?(引導幼兒語言準確，如我和XX身高不一樣，我比他高，他比我矮。)
小結：原來我們小朋友的身高也是各不相同的。
2、胖瘦不一樣
提問：這兩個人又有什麼地方不一樣呢?(當幼兒說到穿著不一樣時，可引導幼兒關注到身材上。)
小結：每個人的身材會不一樣，有的人胖，有的人瘦。
提問：在教室裡，你是胖的還是瘦的呢?(引導幼兒語言準確，如我跟XX胖瘦不一樣，他比我胖，我比他瘦。)
小結：每個人的身材是不一樣的。
3、頭髮不一樣
提問1：看看她們哪裡不一樣?(如幼兒說到頭髮不一樣時，可追問：你能說得再準確點嗎?怎麼不一樣?)
小結：原來發型不一樣，有的直髮，有的捲髮。
提問2：除了髮型不一樣，還有哪裡不一樣?(幼兒可能說到髮色、髮飾，教師根據幼兒的回答進行小結提升。)
小結：頭髮的髮色也是不同，有的黃、有的黑。(髮飾也是不一樣的，有的……有的……)
提問3：你和誰的頭髮哪裡不一樣?(當幼兒回答簡單時可提示說完整，如我和XX髮型不一樣，我的是扎辮子的，她是不扎辮子的。)
小結：原來我們大一班的小朋友頭髮也是各種各樣的。
4、其它不一樣
提問：除了我們剛才說的身高不一樣、胖瘦不一樣、髮型不一樣外，你和別人還有什麼地方不一樣?(根據幼兒的回答及時提升，如兩位幼兒不一樣的地方多，可引導幼兒說出兩種以上不一樣的地方。)
小結：原來你們的臉型、服飾等也是與眾不同的。
5、雙胞胎不一樣
提問：她們兩個是雙胞胎，你們覺得她們會有不一樣的地方嗎?你發現她們哪裡不一樣了?(引導幼兒關注到長相上的細微特徵。)
小結：即使是雙胞胎，只要你仔細觀察他們，也會發現有小小的不同。
6、興趣愛好不一樣
過渡：剛剛我們說的不一樣的地方是一眼就能看出來的，還有的不一樣是需要我們通過很長時間的相處和了解才能夠被慢慢發現的，到底是什麼呢?(教師藉助PPT進行提示，每個人興趣愛好不同。)
提問：運動、跳舞、畫畫，都是他們的什麼呀?
小結：是他們的興趣愛好，原來每個人不同的興趣愛好是需要在長期相處中慢慢發現的。
提問：你的'興趣愛好是什麼?(提醒幼兒用“我喜歡……我和別人不一樣”的句式進行表達。如幼兒一開始不會說，教師進行示範。)
小結：小朋友的興趣愛好也是各不相同的，非常廣泛。
活動延伸：
教師：世界上有各種各樣的人，有的人高，有的人矮;有的人胖，有的人瘦;有的人直髮，有的人捲髮;就像天空中漂浮著各種各樣的雲，好像大海里暢遊著各種各樣的魚，好像花園裡盛開著各種各樣的花。以後不管走到哪裡，老師希望你們都能保持自己的興趣愛好，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。
