作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的保護鼻子公開課視訊教案（精選5篇），歡迎大家分享。
保護鼻子公開課視訊教案1
活動目標：
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，瞭解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。
活動準備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關於鼻子的課件。
活動過程：
1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼器官？
2、小實驗：介紹鼻子的用處。
（1）組織幼兒討論：鼻子有什麼用處？
（2）聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
（3）呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，並用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什麼感覺？
（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）
3、瞭解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子裡有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）討論：鼻子出血了怎麼辦？先讓幼兒結合自己的經驗說說鼻子出血時自己或別人是怎麼做的？
（3）請受了傷的孩子談談自己的感受
4、討論：保護鼻子的方法。
引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。
保護鼻子公開課視訊教案2
設計意圖
小班幼兒正是對一些事物都好奇，但是又缺乏安全意識的年齡。最近我又發現我班有幼兒摳鼻孔這個危險又不衛生的動作，結合《綱要》中目標：幼兒知道必要的安全保健常識，學會保護自己以及我班幼兒摳鼻孔的情況，我覺得應該讓孩子知道一些安全保健知識，讓孩子學會保護自己，知道耳朵鼻子嘴巴都是對人體很重要的器官，不把異物放進這些器官裡，所以我決定進行一次關於保護鼻子的教育活動。
活動目標
1、瞭解保護鼻子的簡單方法，有初步的愛護鼻子的意識。
2、通過聞味遊戲，瞭解鼻子有聞氣味、呼吸的作用。
重點難點
活動重點：能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。活動難點：幼兒瞭解鼻子有呼吸的作用。
活動準備
經驗準備：
能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。
材料準備：
1、香水、臭豆腐、醬油、醋等有味物體。
2、紙盒、紙杯、及動物頭像。
3、保護鼻子圖片、紙巾每人一張。
活動過程
一、兒歌匯入，激發興趣
師：今天老師給小朋友們請來了幾位小客人，下面需要小朋友用一首小兒歌請小客人們出來和大家見面。
兒歌：鼻子
大象鼻子長管子老鼠鼻子紅豆子小豬鼻子圓插座鯨魚鼻子能噴水
我的鼻子一個蒜頭兩個洞
小朋友們把所有的小客人都請出來啦，
二、小實驗：介紹鼻子的用處
1、聞氣小實驗
師：小客人們每個人都帶來了一座小房子，小朋友們猜猜房子裡都有什麼？小朋友你們猜出來是什麼了嗎？是怎麼猜出來的？小朋友是用什麼聞出來的？
教師小結：鼻子可以聞味，幫助我們找到不同的東西。
2、呼吸小實驗
一隻手捏住鼻子，一隻手捂住嘴巴。
師：小朋友也試試，一隻手捏住鼻子，一隻手捂住嘴巴是什麼感覺？為什麼不能出氣了呢？
教師小結：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們分辨不同的東西。鼻子還能用來呼吸，對我們的幫助很大，所以小朋友要好好保護鼻子。
三、瞭解保護鼻子的簡單方法
1、教師出示流鼻血圖片：
師：這個小朋友怎麼了？他為什麼流鼻血？
教師依次出示鼻子凍紅、流鼻涕的圖片，討論保護鼻子的方法。
教師總結：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。要注意不亂挖鼻孔，不把異物（小石子、小玩具）塞入鼻孔，還有活動時注意不撞擊鼻子。
四、活動延伸：
小朋友回家給爸爸媽媽講講保護鼻子方法。
反思總結：
這節小班的健康教育活動，是通過兒歌、聞氣味、捏鼻子憋氣實驗等去體驗呼吸等一系列手段一步一步層層遞進，到最後給孩子出示圖片來完成的，符合小班直覺行動思維的年齡特點，幼兒這個年齡段知道這是我的鼻子、眼睛，但具體是幹什麼用的不知道。這會兒正是我們老師給他們建立這種意識的時候，現在天比較冷，這節教育活動也很應時。
保護鼻子公開課視訊教案3
活動目標：
1.初步瞭解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2.在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3.能用語言大膽表達自己的感受，並與同伴進行交流。
活動準備：
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
活動過程：
一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的.外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什麼發現。
三、瞭解鼻子的功能
1.教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的?;本文你的鼻子還聞到過什麼氣味?
2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)
3.小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。
你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1.師：鼻子裡有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一隻小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。
2.提問：嚕嚕平常有什麼壞毛病?有一天它在家做了什麼事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔後，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎麼解決的?熊醫生還說了什麼?
3.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
4.小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用乾淨的手帕輕輕擦，不要用力擤;遊戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1.請幼兒聯絡實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎麼辦。
引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔裡的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分後仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然後請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什麼意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。
六、學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕症狀呢!
教師示範講解，引導幼兒操作：將兩隻手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反覆多次。
七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
活動反思
鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒瞭解自己的身體，養成良好的行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。
在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，瞭解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行為習慣。
保護鼻子公開課視訊教案4
【活動目標】
1、通過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識。
2、引導幼兒瞭解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動重難點】
重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點：通過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識
【活動準備】
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經驗。
【活動過程】
(一)匯入部分由添畫遊戲匯入活動：出事一張未畫完整的畫像。
(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什麼東西?
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。
(二)活動部分
1、玩遊戲：師幼共同玩遊戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說對的給予鼓勵。
2、引導幼兒根據以往的經驗說一說，鼻子還聞到過什麼氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什麼作用?(呼吸)因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。
現在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎麼回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然後組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?為什麼呢?
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子裡塞，這樣做很危險也很不講衛生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦淨鼻孔周圍的鼻涕。
(三)結束部分組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
【活動延伸】
組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。
【活動反思】
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什麼都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什麼樣的後果。不知道什麼事情能做,什麼事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
保護鼻子公開課視訊教案5
設計背景
隨著年齡的增長，4—5歲幼兒的動作能力有明顯發展，表現出的年齡特點是活潑、好動，有積極的學習慾望。抓住這一特點，培養幼兒養成好習慣。鼻子，我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒瞭解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一，本活動通過談話交流、欣賞故事、情境演練等形式使幼兒認識鼻子，瞭解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的健康行為習慣。
活動目標
1、引導幼兒認識鼻子，初步瞭解鼻子的作用。
2、會使用正確的方法擤鼻涕。
3、鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。
4、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
5、初步瞭解健康的小常識。
重點難點
1、重點：認識鼻子並瞭解鼻子的重要作用。
2、難點：培養幼兒養成良好的衛生行為習慣。
活動準備
鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、故事《翹鼻子魯魯》。
活動過程
(一)匯入部分
1、教師與幼兒一起鞏固《指五官》的遊戲，引出鼻子的主題
2、教師出示鼻子圖片，問：“這是什麼?”，讓幼兒使用完整的句型說出。
3、教師引導幼兒嘗試說一說鼻子有哪些作用。
(二)展開部分
1、請幼兒閉上眼睛，教師在活動室內噴灑花露水。
問：“老師給你們帶來一件禮物，請你們閉上小眼睛來猜一猜是什麼?(花露水)，你的眼睛是閉著的，怎麼知道是花露水呢，你是怎麼聞道的，你的鼻子還聞到過是麼氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感受?(提醒幼兒捏住鼻子的時間不能太長)。
3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。
4、教師講述故事《翹鼻子魯魯》，讓幼兒瞭解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，並掌握保護鼻子的一些方法。教師講述故事，讓幼兒注意傾聽。
5、故事結束，教師引導幼兒說一說故事中不愛護鼻子的具體表現是什麼，並說一說這樣做對不對。
6、小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔。
(三)結束部分
1、教師：“小朋友已經知道鼻子的作用真大，可是鼻子有時會流鼻涕，比如感冒時，流鼻涕了該怎麼辦?”
2、教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕。
教學反思
一、教學內容方面
20xx年12月22日我執教了學前雙語教材中健康領域《保護鼻子》一課，這是雙語教學活動課，這節課的教學目標是：
1、引導幼兒認識鼻子，初步瞭解鼻子的作用。
2、會使用正確的方法擤鼻涕。
3、鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。
鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒瞭解自己的身體，養成良好的行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。
在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，瞭解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行為習慣。
二、教學過程方面
這節課的活動流程如下：首先一《指五官》遊戲引出主題，然後帶小朋友一起認識鼻子並討論鼻子的作用，接著通過聞花露水及幼兒的自身體驗感受鼻子的作用是：可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。再次用《翹鼻子魯魯》的故事讓幼兒瞭解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，並掌握保護鼻子的一些方法，最後以教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法結束。
以上是這節課的活動流程，教學環節基本沒什麼問題，教學目標基本完成。對於名族孩子在理解方面有一些問題，為了是孩子們的理解水平提高，我認為在平時的教學活動中可以通過認真傾聽、多練習說等方法提高漢語的理解水平。總的來說本節課的整體效果還不錯，幼兒認真傾聽並積極舉手回答我提出的問題。
三、教學策略方法
在實施教學活動之前我認真分析教材，確定重難點之後認真備課。這節課教學重難點突出，教學目標基本完成，我認為整體效果還是挺不錯的。因為這節課發揮了小朋友們的主觀能動性，激發了小朋友們興趣，整節課讓小朋友們在輕鬆的氛圍下，沒有疲勞感。
