第一部分字基礎訓練智慧樂園
(一)、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。(10 分)
(二)、一錘定音(用“——”畫出正確讀音)。(6分)
躋身(qí jī) 緬懷(miǎn mián) 收斂(liàn liǎn)低劣(liè luè) 奔赴(bēn bèn) 譁然(huā huá)
(三)、火眼金睛(請找出下列詞語中的錯別字，並改正)。(6分)
無邊無崖( ) 喜出忘外( ) 名負其實( )衝風陷陣( ) 煙霧彌慢( ) 奇貌不揚( )
(四)、按要求填空。(8分)
1、成語王國裡也留下了戰爭的痕跡，寫出4個。
( )( )( ) ( )
2、寫出描寫人物品格的四字詞語。
( )( )( )( )
(五)、按要求改寫句子。(14分)
1.你想一想，一個動不動就流淚的人，能衝鋒陷陣嗎?(改為陳述句)
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2. 南丁格爾嚴肅的說：“對不起，少校先生，我現在沒有時間和你討論這個問題。”(改為轉述)
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3. 你應該跟我一起吃一點。(改為商量的語氣)
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4. 呵!雷鋒!你，《國際歌》裡的一個音符，你，紅旗上的一根纖維;你，花叢中的紅花一瓣，你，浪花裡的一滴水。(仿寫句子)
呵! 老師!你______，你______;你________，你_______。
5、儘管我費了九牛二虎之力，而且模型還是沒做成。(修改病句)
(六)、精彩回顧，心中有數。(13分)
1、翻開歷史的畫卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個好看乾坤。通過這一單元學習我認識了( )雷鋒，( )的南丁格爾，( )的老班長，( )蘇武。他們是人民心目中的英雄，你認為( )的`人才稱的上英雄。
2、《你，浪花裡的一滴水》的作者是( )。《南沙衛士》是根據( )的《( )》改寫的。國際護士節是( )月( )日。
3、他不是將軍，卻( );他不是文豪，( );他如此平凡，如此年青，( )，卻滲透——( )。
第二部分 、實踐運用： (4分)
實踐運用：(填上合適的詩句、名言、格言警句、俗語等。)
1、老師對我們說：“ ______，大家若能做到博覽群書，寫作文就得心應手了。”
2、常言道：“ ________”，只要我們齊心協力，獻計獻策，就一定能找到解決問題的方法。
第三部分 開心閱讀解剖室
閱讀理解。(14分)
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我上國中那年，喜歡上了《格林童話》叢書，併到了痴迷的地步。那時父母微薄的工資早已被柴米油鹽安排得所剩無幾，哪裡還有餘錢買一本( )不能吃( )不能穿的書呢?
平時，父母總是把錢放在寫字檯的抽屜裡面，而抽屜的鑰匙就放在寫字檯上。幾經猶豫之後，我試著用鑰匙打開了抽屜，從裡面拿走了一些錢。第二天，我從書店裡買回了那套夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風平浪靜，父母似乎沒有發現我拿錢的事。
不久，書店裡又進了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮製。當我再一次開啟抽屜時，卻發現裡面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠做一個好孩子。”我看了非常慚愧，取出紙條，悄悄鎖上了抽屜。
從那以後，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的清白，一張紙條給了我一生的尊嚴。
1、在括號裡填上恰當的關聯詞。(2分)
2、“如法炮製”是什麼意思?在文中具體指什麼?(3分)
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3、“一張紙條”在文中具體指哪句話?這張紙條對“我”的教育從文中的哪些話可以看出來?(用波浪線畫出)。(3分)
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4、給文章加的題目。(2分)
5、你認為文中的父母做得對嗎?假如這件事情發生在你的身上，你的父母會怎麼做?你會對他們說些什麼?(4分)
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第四部分 妙筆生花大觀園(24分)
做出驚天動地之舉的是人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡的崗位上做出不平凡事蹟的人也是英雄，在我們身邊有許多無名英雄，他們用自己的行動溫暖了多少人的心，請以“感動”或“我心目中的英雄”為題寫一篇習作。要求：書寫工整，句子通順，感情真摯。
