1.“書讀百遍，其義自見”，背誦可以加深對英語文章的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。
2.大學聯考英語短文背誦可以幫助你在特定的語境中記單詞、短語和句型，能夠使你準確地把握該單詞、短語在特定的語境中的準確含義。是記憶單詞、短語和句型的有效途徑。
3.持之以恆的英語背誦過程就是一個語言輸入和積累的過程，對口語會話和寫作直接有效，真正做到說時“言之有物”，寫時“妙筆生花”。
4.一篇精品短文就是一個特定的語境，背誦它包含了對單詞、短語、語法、句子結構、聽力、口語、語感、寫作和翻譯的各個功能，能整體提升同學們的英語學習效果。
5.背誦了30-50篇文章後，會產生一定的“語言張力”，即“語感”，繼而會體驗到內心的變化與喜悅，小有成就感。
6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的語言和優美的文筆的精彩句子。如格言、警句等。
7.把你做錯的英語單選題變成一個個完整的句子，把英語完型填空正確選項各歸其位還原為“本來面目”，把短文改錯校對成一篇百字文，形成正確資訊，這些都可以成為你的背誦材料。
8.大學聯考英語書面表達要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足大學聯考書面表達“盡力使用較複雜結構或詞彙”的要求。
大學聯考英語提升成績方法分享21、始終關注對學生情感態度的培養的原則。分層次找學生談話，幫助他們找學習中存在的問題並找辦法解決。整個複習過程要緊緊把握瞭解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，在關注他們思想動態的同時要選擇恰當的方法，進行學法指導，補弱促強，從而大幅度提高複習效率。
2.堅持“學生主體”的原則。複習中，關注“知識與技能”，“過程與方法”的關係。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中的“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了學生也不能理解的不講。此外，對於有關基礎知識的題還要做到：先練後講，逢講必“聯”。講後再練。這裡的“聯”是指相關聯的知識間的聯絡。
3.抓“主要矛盾”的原則。始終把學生的詞彙的'積累與閱讀能力的提高放在最重要的位置加以研究。
大學聯考英語提升成績方法分享31、迴歸課本
英語課本里的文章是每一個考生精讀過的文字，有些段落還背誦過，因此課本內容相對印象比較深刻，重新撿起來也會比較快，是考生語言素材的重要來源。
在最後複習英語的這段時間裡，可以從中挑選一些語言養分比較充足或是對於鞏固考生某方面能力指導性比較強的篇章重新加以閱讀，從而幫助考生迅速找回記憶，鞏固相關知識。
2、揣摩真題
近幾年的全國卷難度穩定，選材、命題思路體現出較強的傳承性與一致性。在最後的英語複習階段，考生可以利用近幾年的大學聯考真題，去感受理解真題的材料選擇、命題思路、提問方式、評分標準、難度設定等，做到心中有底，臨陣不亂。
3、整理糾錯
考生犯過的每一個錯誤，都是英語得分的增長點。從這個意義上來說，錯誤的價值非比尋常。利用手中已經有的英語糾錯本、作業本和試卷等學習資料，重新複習自己解題時曾犯過的錯誤，尋找犯錯的原因，扭轉錯誤的思維定式，強化正確的解題思路。
4、提升寫作
很多大學聯考英語書面表達得分偏低的同學，對於他們來說這是一個得分增長點。要提高書面表達成績就需要弄清楚三個問題。第一、寫什麼。拿到題目後明確文章的主題或論點，題幹中有哪些要點，選擇什麼樣的事例或理由等來支撐主題。第二、怎麼寫。構思文章的結構、段落詳略、人稱、時態、主題句等等。第三、用什麼語言寫。語言的積累不是一蹴而就的，還在於平時的積累。
