由於大學聯考生複習英語的時間非常急迫，掌握好正確的提高成績的方法很重要。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考快速提高英語成績的方法，希望大家喜歡。
多聽
學習語言的四步法就是“聽、說、讀、寫”。我們小時候學說話也是聽大人說，然後自己學著說。英語也是一樣，從聽開始，每天都抽出一部分時間來聽英語，等到過一段時間，你就會發現剛開始聽的時候聽不清在說什麼，但是現在可以聽清單詞，不會像剛開始一樣感覺從頭到尾不知道在說什麼。
聽英語不僅能鍛鍊英語聽力，還能培養自己的英語發音和語感，有的題目不用分析憑感覺就可以做出來。
多說
學習一門語言的第二步——說。說也就是背，想要看懂一篇英語文章、寫一篇英語作文，首先得積累足夠的詞彙量，因為一個句子，一篇文章都是由單詞構成的。
當你的`詞彙量豐富了，就可以看讀懂一篇文章了。
還有就是說出來有助於加深記憶，在說的同時可以對這個單詞或者這句話產生印象，再次看到的時候可能就容易記住了。
對於背單詞，每天不要背太多，多了可能背完之後就忘了。每天給自己規定記住幾個，比如一天15個單詞，100天就是1500個了，而且15個單詞不管幹什麼都可以看，寫個小條拿著，吃飯的時候看一眼，睡覺之前看一眼，上廁所的時候也可以看。這樣一來每天記住15個單詞級是很輕鬆的。
寫
俗話說好記性不如爛筆頭，通過做練習鞏固知識，強化記憶，積累做題經驗及技巧。英語可以系統的練習，可以這段時間專門做完形填空，等到掌握完形填空的技巧並且能拿到高分(完形填空20分，15分以上三十高分)以後，再針對其他題型進行練習。
學英語不需要智商多高，主要是看你夠不夠勤奮、努力，付出了自然會有回報。同學們不要氣餒，好好學習嗎，為了大學聯考加油。
大學聯考英語常考考點(1)抽象轉具體： pleasure, surprise, help, success, failure, danger, difficulty, wonder等意為“...的人 / 物”。如： The meeting is a success.
(2)抽象轉具體： worry, honor, disaster, rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, food等，指“一種”、“一場”及“多種”、“多場”時，有其單、複數形式。如：There have been strong winds over the last two months.
(3)抽象轉具體： a need, a discovery, a love, a good time, a collection of, a knowledge of, a history of, a population of, an area of, an understanding of等已形成固定形式。如： He has a good practical knowledge of computer science.
(4)具體轉抽象： school, college, hospital, court, prison, bed, table, church等，都是可數名詞，可以有具體的意義，如a school, three schools。再例如：
When you come here for your holiday next time, don’ t go to _____ hotel; I can find you _____ bed in my flat. (2004大學聯考全國卷I)
A. the; a B. the; 不填
C. a; the D. a; 不填
但是，在不用冠詞、不用複數，而只突出與之有關的活動時，它們便失去了具體意義。如： go to school, at table等。 再例如：
When he left ______ college, he got a job as ______ reporter in a newspaper office. (2004大學聯考天津卷)
A. 不填; a B. 不填; the
C. a; the D. the; the
(5)具體轉抽象： day, night, morning, noon, evening, night等用指天色時，表達抽象概念(注意其前不用冠詞)。
如： Day may break now, for the birds are singing outside.
英語轉義名詞知識點的熱點具體就是以上5點，希望大家可以認真掌握，取得更好的成績。
大學聯考英語易錯語法知識點一、主謂關係中人稱和數量不一致性
漢語的動詞不受主語的人稱和數的影響，但英語的謂語動詞要和主語保持一致，謂語動詞要隨著主語而變化。而學生主要用漢語思維，因此他們往往沒有習慣去考慮主語是第幾人稱，是單數還是複數。例如：
a. A number of students is going to learn a foreign language.
b. He go to school by bike every day.
分析：
a句中a number of +複數名詞做主語時，其謂語動詞用複數形式。b中 He是第三人稱單數，在一般現在時態中謂語動詞go應該加es。
二、時態
高中生在寫作中經常在時態方面犯錯誤。英語時態種類繁多，動詞的構成形式隨著時態的變化而變化。中文裡沒有時態區分。動作或動詞的時間由跟在動詞後的諸如 “著”、“了”、“過”等副詞來表示，對高中生來說，掌握英語的時態不是很容易。實際上，學習者在頭腦裡很清楚語法規則，但經常混淆或忘記改變動詞的詞形。例如：
a. A baby can cry as soon as it was born.
b. I spend 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it will rain tomorrow.
正確的句子：
a. A baby can cry as soon as it is born.
b. I spent 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it rains tomorrow.
分析：
第一句是一個常識問題，應該用一般現在時態。第二句“我買這件衣服花了50元”應該是過去時態。第三句主句是一般將來時，從句是一般現在時態。
三、語態錯誤
動詞的被動式在英語中比比皆是，學生由於漢語思維的影響，很少考慮到用被動語態。雖然中文裡也有被動式的含義，但與英語裡被動式表達方式完全不同。英語裡的被動式要求有助動詞be和一個變異的過去分詞形式，其中這個助動詞帶有時態和人稱數量資訊，中文裡需要使用諸如“被”、“使”、“讓”等詞語，不需要有不規則的動詞形式。這對中國的學習者來說就有潛在的困難。例如：
a. New bicycles must keep inside.
b. The book has to return at the end of the week.
c. The food has cooked.
d. Knife should take away from babies.
正確的句子：
a. New bicycles must be kept inside.
b. The book has to be returned at the end of the week.
c. The food has been cooked.
d. Knives should be taken away from babies.
很明顯，這些句法結構己經被確認為未能正確使用英語中的被動式。學生還會犯一些其它方面的錯誤，其中之一是，常常把英語裡沒有被動語態的詞(組)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被動語態。
