作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園英語大班教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園英語大班教案1英語活動:
《What colour do you like? I like blue》
情感目標:
引導幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。
能力目標:
在扮演活動中體會各種角色。
知識目標:
理解“What colour do you like? I like blue.”這個句型的意思,並能在生活中運用。
活動準備:
各種顏色的圖片
各種顏色的卡通圖片
小猴子、小羊及小鳥的卡片
活動過程:
Step1 Greetings(問好)
T:Hello babies.
C:Hello Miss Huang.
Step2 Warming up(熱身運動)
T:Ye Let’s begin our class. Are you ready?
T:First ,let’s read a chant. “Shake” Stand up y? Go!
Step3 Rrvision(複習)出示神奇的五彩盒
(1)小朋友們,Miss Huang要告訴大家一個壞訊息。上次,光線寶寶們偷偷溜出來玩,回去以後,就被太陽公公關到了這個五彩盒裡,他們可難受了(手託著五彩盒),想請小朋友把他們救出來。你們願意嗎?好,Miss Huang 來告訴你們方法。如果你們想救藍寶寶,就大聲喊:blue blue 快出來。這樣blue 就會被救出來啦。OK?
(2)一起把 chant 讀一讀。Follow me!(師指著磁板上的各種光線寶寶有節奏地帶讀)
Step 4 Telling a story (講故事《神奇的色彩國》)
T:哇,小朋友太棒啦,所以Miss Huang決定要帶大家去一個好玩的地方,它就是——神奇的色彩國。
通過創設神奇的色彩國裡的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個情境,讓幼兒在這樣的情境中感知、學習“What colour do you like? I like blue.”這個句型。
Step 5 Practice(練習,操練)
(1)複習“What colour do you like?”
(2)複習“I like……”
Step6
仙女姐姐準備下個星期在神奇的色彩王國裡開個森林舞會。你們想參加嗎?那就得記住今天學的魔法英語,我們再來把仙女姐姐和小動物說的魔法英語大聲讀讀吧!Follow me!
幼兒園英語大班教案2教學目標:
1、學習單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(選取性)
2、溫習已學食品單詞。
教學預備:
食品圖片(由孩子現場畫)。錄音機一臺,磁帶1盒。
教學過程:
1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來,畫得又好又快的同學作品展出,並匯入教學課題。
2、啟發孩子學習單詞。
(1)展示孩子畫的食品的圖片,幼兒教師演示讀音,孩子跟讀。
(2)幼兒教師展示圖片,孩子認讀。幼兒教師糾音。
(3)幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。
3、遊戲“商店”
請幾個孩子扮Cashier,其餘孩子扮客戶到商店買食物,孩子先看看,選取自個兒喜愛的東西,接著,到Cashier那兒結帳,務必連講3遍食品名字,Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物後,幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。
教學目標:
1、學習單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。
2、初步理解“Doyoulike……”的涵義,會做出肯定或否定回答。
3、學習用部分單詞作句型更換練習。
教學預備:
食品圖片。錄音機一臺,磁帶1盒。
教學過程:
1、交流匯入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。
2、展示圖片。幼兒教師範讀,孩子跟讀。幼兒教師展示圖片,孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。
3、學習句型與談話。
(1)幼兒教師解說句型,演示讀音,孩子跟讀。
(2)播放錄音磁帶,孩子效仿跟讀。
4、啟發孩子開展句型更換練習。隨意展示一張食品圖片,請孩子講出句型。
5、遊戲:yes or no。
把孩子分為3組,依照幼兒教師展示的食品圖片,1組孩子問:Doyoulike……喜愛吃的孩子站到yes的那一旁,高聲講:yes,Ido。
不喜愛吃的孩子站到No的那1組,並高聲講:No,Idon’t。
幼兒園英語大班教案3活動目標:
1、 讓幼兒學會用英語說boy and girl
2、 引導幼兒自我介紹I'm a boy/girl。
3、 演唱I'm a boy、You are a girl。
活動準備:
1、 自制白板課件,自拍視訊,教學光碟。
2、 讓孩子適應圓鼓板打韻律。
活動過程:
1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?
2、呈現反覆讀boy 挨個讀 girl
3、拿出圖片讓學生判斷boy 還是 girl。
4、傳來下課鈴聲,告訴孩子們將來上學後男生和女生是上不同的廁所的,請孩子們把小人拖到應該去的廁所。
5、韻律讀法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。並做一個特別男孩或女孩的動作。
Girl, girl, I'm a girl、
完整的欣賞歌曲,讓幼兒感覺歌曲優美的歡快的旋律。
幼兒園英語大班教案4遊戲型別:角色遊戲
適合年齡:5-6歲
遊戲時間:8-10分鐘
遊戲目的:訓練兒童的聽力以及動作協調能力;培養兒童養成良好的道德習慣
遊戲準備:所有兒童必須掌握各種口令;兒童穿上代表各種小動物的服裝
遊戲規則:
①一名兒童做領隊,其他兒童站成一排,領隊面向大家。
②當領隊說做某某動作而沒有說Simon Says時,大家就站著不動。如果有人做了動作,就被淘汰。
③當領隊說完Simon Says後,又說做某某動作時,大家就必須做這一動作。做到最後,一直做得對的兒童獲勝。
④領隊可以讓大家連續做同一動作,口令可快可慢。
遊戲過程:
老師說:Hi, Children !今天我帶領大家做運動。你們說好不好?兒童可以說:OK.
老師扮成領隊,可以說:Simon says, hands up.兒童一起舉起雙手,如有人不做動作,就被淘汰。教師只說:Hands up.時,如有人做動作,則被淘汰。
Teacher: Are you ready?
Student: Yes.
Teacher: Simon says, stand up.
Teacher: Sit down, please.
Teacher: Simon says, sit down, please.
Teacher: Turn left.
Teacher: Simon says, turn left .
可供選擇的口令:
Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.
幼兒園英語大班教案5教學目標:
1、在遊戲中複習短語:springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、複習顏色green/red/yellow/white。
3、感受春天的美麗景色。
4、通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣,培養其學習英語的積極態度。
5、能正確發音並確切地用這些詞。
教學準備:
頭飾:春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
教學過程:
教師旁白:
春風吹來了。(風上場)
“春風”說:I‘mwind.(回頭,招手)Springiscoming.
(春姑娘上場)“春姑娘”說:I’mspring.(春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)
樹開始發芽,小草也鑽出了地面,花兒也長出了花苞。
“樹”說:"I‘mtree.I’mgreen!""
小草"說:"I‘mgrass.I’mgreen,too."
教師旁白:花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說:"I‘mredflower."
“另一朵花兒”說:"I’myellowflower."
“另一朵花兒”說:“I‘mwhiteflower."
教師旁白:小鳥在窩裡,聽到了小草、花兒和大樹們的談話,也飛來了。
(小鳥上場)“小鳥”說:"I’mabird.
(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."
“小草”、“小花”和“樹”一齊喊:"bird,bind."
(小鳥飛到它們跟前)“樹”說:"Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說:"Let’sgotoplay."
幼兒園英語大班教案6活動要求:
1、能聽懂句型“What's this?”,會用“It's a……”句型回答問題。
2、複習單詞:monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish
3、學習新詞:sheep、lion
活動準備:錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。
活動過程:
一、Please stand up.
Trun back.
Let's say “Good morning,teacher.”
There're many teachers at here,we're ha y and gay.
Now. Let's sing a song《Hello,Good morning》.
Turn back.
Sit down please.
二、T: Today is Thursday.
What's the weather like today?
C: It's fine.
T: On, it' fine.
Let's go to the zoo,ok?
C: Ok!
T: Let's riding in my car. Are you ready?
三、出示背景圖:
1、 Oh, how beautiful it is?
Look, what's this?
— It's a panda.(集體 — 個2人)
Yes, It's a panda.
What's this?
— It's a monkey. (集體 — 個3人)
2、 Now, listen. T: “汪汪汪”,Who's this?
— It's a dog.(集)(出示卡片)
— Oh, It's a dog.
T:“喵喵喵”,Who's this?
— It's a cat.(集 — 第一、二組2人)
3、Look, what's this?
— It's a elephant.(集 — 男2、女1人)
方法同上複習fish、bird、wolf、tiger。
4、Who's coming? Look, what's this?(老師做兔跳)
— It's a ra it.(4人)
5、新授①出示“羊”的卡片。
T: What's this? Now, let's read it together.
Please read after me,“sheep”.
幼兒開火車練習,糾正錯誤讀音。
What's this? Please go on.
— It's a sheep.
②出示“獅子”的卡片。
學習“lion”,方法同上。
What's this?
— It's a lion.(8、9人)
四、Now, listen and act.
1.老師說英文單詞。
幼兒找相應卡片。
排對看誰又快又對。
monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。
and say.(按順序讀一遍)
五、We'll play a game:《The wolf is coming》.
(老師:“The wolf is coming”幼兒要立即停止發出聲音,並蹲下,否則被狼吃掉)
T: Dog!
C:(學狗叫,四散跑)
T: The wolf is coming.
C:(停止發出聲音,蹲下)
……………………
(還可以讓幼兒輪流上來做)Who wants to try?
六、Now, it's too late. Let's go home.
Boys and girls, let's sing a song《Good bye》.
結束。
幼兒園英語大班教案7一、教學目標:
培養幼兒對英語發音的興趣和英語活動的興趣,激發幼兒參與英語活動以及學習英語運用英語的動機。
二、教學重點:
1、正確掌握單詞water和tea的音和義。
2、正確掌握音標/v/發音要領,學習並會運用短語Have some water ./Have some tea.
三、教學準備:
茶葉、茶壺、水杯、礦泉水瓶、熱水壺、椅子、桌子。
四、教學過程:
1、組織教學:Let’s count from one to ten.
2、練習單詞five 的發音,講解音標/v/的發音要領並練習/v/的發音.
3、學習單詞have,注意幼兒的發音。
4、情景表演:
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
(Ding-dong, Ding-dong.)
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5、通過情景表演引出單詞water和tea的學習。教讀數遍。
6、演示沖茶過程,鞏固單詞water和tea的學習。
7、請幼兒品嚐衝好的茶,引出短語Have some tea. 的學習。
8、學習並會運用。
短語Have some water ./Have some tea.
9、遊戲活動:請幼兒分組沖茶,將衝好的茶請客人品嚐。練習運用短語Have some water ./Have some tea.
10、小結本次課的學習內容。
幼兒園英語大班教案8【教學目標】
在遊戲活動中,複習已學過的顏色單詞,學習新單詞:purple、pink
鼓勵幼兒大膽運用已學過的顏色、物品的單詞進行組合,培養幼兒思維的靈活性。
教學準備:多媒體軟體、色卡、彩色板、各種玩具等。
教學重點:運用顏色單詞來描述物品。
教學難點:用新單詞與物品進行組合。
【教學流程】
複習顏色 →翻板遊戲→找說玩具→競賽遊戲
複習顏色
多媒體電腦出示顏色,請幼兒用英語說,複習顏色單詞。
Red yellow green blue orange black white brown.
引出新單詞:purple pink.
開火車玩色卡,每人一張色卡用英語說。可交換色卡再玩一次。
翻板遊戲:
教師示範介紹遊戲玩法:每塊板的反面都有動物圖片,請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。
幼兒分成紅、綠兩隊進行遊戲比賽,看看哪隊贏得的板多。
遊戲:屋中找玩具
教師交代遊戲規則:幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具,回到座位上後,音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如:yellow car(黃色的汽車)。
幼兒遊戲比比誰的反應快說得正確。
競賽:比比誰的星星多?
鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語,如:green house(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。
幼兒園英語大班教案9一、活動目標
1、通過開生日會複習學過的關於顏色、食物、數字等方面句子。
2、提高英語表達能力。
3、能與他人的溝通能力及相互分享的情感。
二、活動準備
生日蛋糕、蠟燭、動物頭飾、各種食物卡片。
三、活動過程
1、問候語(Greeting)
2、熱身(warmin-up ):“song” clap your hands
3、引出生日小主人
4、教師與全體幼兒為小壽星開生日會
(1)出示生日蛋糕、蠟燭
(2)許願、吹蠟燭
(3)共同唱生日歌曲:Happy Britishday
(4)幼兒為小壽星送禮物
(5)小動物也來參加生日會
(6)共同分享食物
四、活動結束
1、
2、
幼兒園英語大班教案10一、活動目標:
1、通過故事來讓幼兒瞭解動物腳的作用。並且知道各有各的本領,不能自以為是,驕傲自滿。
2、鞏固複習英語單詞,並且能運用到故事中。
3、豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。
二、活動準備:
背景圖、小動物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。
三、活動過程:匯入活動
1.複習雙語兒歌《拍拍手》。
朋友見面招招手,Hello!Hello!
歡迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!
謝謝謝謝握握手,Thankyou!Thankyou!
再見!再見!擺擺手!Goodbye!Goodbye!
2.遊戲《猜猜這是誰的腳?》
(1)在黑板上出示動物圖片,(每張圖片遮住身體,直露出腳,分別是雞、鴨、貓、馬)
(2)請小朋友仔細觀察、根據腳的特點說圖片上的動物是誰?(請小朋友猜一猜)
(3)最後開啟遮住的圖片,全體幼兒做口語練習。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!
四、基本部分
1.今天這幾隻小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。
2.提問:雞、鴨、貓、馬它們在吵什麼呀?
幼兒:(幼兒自由討論)
師:讓幼兒回答(A)都誇自己腳的本領大!它們互不相讓,吵了個面紅耳赤。(B)chick說自己的腳有什麼本領?
(C)dcck說自己的腳的本領大?
(D)cat說自己的腳有什麼本領?
(E)Horse說自己的腳有什麼本領?
這時Cattle說走來語重心長的說:“什麼”?它們聽了以後都怎麼樣?請兩個小朋友來完整地把各自的本領講述一遍,(邊講述邊表演加深印象)
師小結:對了小動物的腳各有各的長處,如:雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當作船劃,非常省力。貓說:有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說:可以拉車運東西。你們都有自己的長處,都有自己的短處。我們應該友好相處,大家成為朋友互相幫忙。
師:Yes or no
幼:答yes
3.認字(繼續講述一遍故事)(聽錄音)
4.你們還了解哪些動物的腳的本領嗎?(如大象的腳大而有力能運木頭)
討論(自由討論)
集中:幼兒自由發言
小結:對了小動物腳各有各的本領,不能自以為是,互相幫助,成為朋友,生活會變的更美好!
五.結束部分
延伸:對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來,把他們各自的本領講給小朋友聽好嗎?好areyouready?ok!
幼兒畫畫,放一些輕音樂(可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫,邊講故事邊畫畫)
幼兒園英語大班教案11一、活動內容:
Hello! Hello!(你好!你好!)
二、活動目標:
1、學習單詞、短句。
Hello!(你好!) How are you?(你好嗎?) thank you (謝謝) fine(好) How do you do ?(你好嗎?)
I,m glad to meet you。 我高興認識你。
三、活動準備:
1、英文字卡,小禮物(星星、蘋果等)
2、一隻小熊、一隻小白兔、花、草、樹等板面設計教具。
四、活動過程:
1、板面設計,匯入。
A、板面設計:在一個有花、草、樹的`公園裡一隻小熊出來散步,碰見一隻小白兔。
B、匯入:老師雙手各拿一隻小動物小熊、小白兔,一邊走出課室,一邊做著動作說:hello! hello!引出今節課的兒歌!
2、老師帶動作教幼兒讀兒歌三遍。
3、提問單詞、短句,並進行照應、敲打。
①老師學小熊的聲音問小白兔 說:“Hello”並讓幼兒猜想小熊說了什麼?然後學習“Hello”是“你好” 的意思。
②跟著小熊又說:“How are you?”老師提示這句話是平常見到人時互相問候的話,請幼兒猜出這句話的意思寫什麼?老師小結“How are you?”是“你好嗎”的意思,請幼兒跟著老師讀三遍,並對幼兒加以表揚,將小禮物送給最棒的幼兒。
③老師問幼兒,小熊已經向小白兔問好啦,那小白兔應該怎樣回答呢?小白兔做著動作向小熊回答:“fine!”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什麼?唔,原來fine是好的意思,並且小白兔還說: “ thank you!”那麼它是什麼意思暱?老師請全班幼兒說說看。唔,原來是小白兔對小熊說“謝謝!”。
④交織、照應單詞。
小熊剛才和小白兔做什麼啦?說“Hello” 小白兔又說什麼?為什麼小白兔說: “ thank you” 小熊對小白兔問“How are you?”
⑤ 老師問小朋友:剛才小熊已經向小白兔問好啦,那麼現在請小朋友聽一聽小白兔說什麼?“How do you do ?”引導幼兒說出當別人問你好的時候,那麼你自己也要問別人好,那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。
⑥並且你要對別人說自己很高興認識他,那你就要說;“I’m giad to meet you”“我很高興認識你”的意思。
⑦ 老師說小熊和小白兔已經打招呼啦,那麼請小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對小白兔說“Hello”, 並且問好“How are you?”小白兔很感動說: “fine, thank you!” 小白兔也很有禮貌地對小熊說:“How do you do ?”並說自己“I’m giad to meet you,too!”
4、指著教材讀兒歌
老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌,老師帶領幼兒讀兩遍,讓幼兒全體讀一遍。
5、玩遊戲,結束課堂。
①老師請一組幼兒扮演小熊隊,一組幼兒扮演小白兔,請兩隊的小朋友手拿字卡,然後請兩隊出場,兩隊的小朋友一出場就互相問好:
小熊隊說:Hello! Hello! How are you?
小白兔隊說:I,m fine,I,m fine,thank you!
小熊隊說:Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you,too!”
②教育幼兒要做一個有禮貌的人,見到別人要打招呼
③請兩隊的幼兒各自做著自己扮演的小動物的動作出活動室去。
幼兒園英語大班教案12活動目標
1、讓幼兒學會新詞:蘑菇、木耳、竹筍。
2、溫習學過單詞:游泳、醫生。
3、感受與陌生人交往的樂趣;學會關心他人。
活動準備
1、面具、漂亮的大袋子一個。
2、很多小蘑菇、木耳、竹筍的圖片。
3、有森林、籬笆、小河等圖片的PPT。
活動過程
1、師:孩子們老師今天有些不舒服,今天就由一位新朋友與你們一起,好嗎?
hello kids,I am sorry to say I have a cold today ,so I need to restfor a while, so today you will have a new fri and play with you ,ok?
2、魔術師進場。
hello boysand girls.I am a cian.I will take you a journey,,Would you like it?拿出魔法袋,把孩子帶進一片森林。
3、走進森林,同時進行warning up.
4、Warning up魔術師:來,讓我們伸個懶腰,晒晒太陽,聞一聞花香,跳過小籬笆,來到一條河前,遊游泳,遊啊遊,遊啊遊,然後上岸,擰擰衣服,跺剁腿。OK,繼續前進。
5、魔術師帶領孩子們來到一片蘑菇地裡。引導孩子們認識蘑菇mushroom.,學習蘑菇的新單詞。然後讓孩子們摘蘑菇,一邊摘一邊念。“一朵蘑菇,兩朵蘑菇……”然後問幾個孩子,“你摘了幾朵蘑菇?”
6、繼續前進。又看見樹木上長著木耳。學習過程同上。
7、摘完木耳看見竹筍。學習過程同上。
8、然後問孩子們喜歡什麼,喜歡什麼就去摘什麼,給孩子們一分鐘摘蔬菜。一邊摘一邊念己摘的是什麼。
9、然後說“孩子們,你們的老師還在學校呢,我們回去看看她好不好?”回到教室。
10、今天我們摘了那麼多蔬菜,咱們老師又病了,讓我們一起把新鮮的蔬菜做一道菜給她吃好不好?於是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutLet usmake lunch for her hand with our vegetables?
11、一邊炒,一邊練習所學的單詞。如“你炒的什麼?蘑菇。”等。
12、炒完了,魔術師退場,老師出現。
13、孩子們把做好的菜餚給老師。老師說謝謝。
14、活動結束。
幼兒園英語大班教案13活動目標
學習太陽和月亮的英語單詞: sun 、 moon.
體驗學習英語的快樂。
鍛鍊幼兒語言表達能力。
材料準備
月亮、太陽圖片一張。
幻燈片。
活動流程
一、情境匯入
手指韻律操、兒歌《我上幼兒園》。
教師提問:“小朋友上幼兒園的時候,在天空中看見了誰?”
(引出太陽公公)
二、學習單詞
1.介紹單詞sun
教師提問:“太陽公公距離我們太遠了,大點聲音喊。”
2.引起幼兒好奇心
(幻燈片,太陽公公不高興,學生每人說一遍。展示太陽公公高興的圖片。)
3.學習單詞moon
教師說:“太陽公公下山了,月亮姐姐爬上來了。
(幻燈片,介紹圓月和小月牙)
4.遊戲:
(圖片未圖色,讓小朋友圖色,增加學習興趣。)
教師說:“月亮姐姐為什麼不開心?因為沒有穿漂亮的衣服,我們給它穿小衣服!
(鞏固月亮的單詞)
三、知識鞏固遊戲
太陽升起來,小朋友起床。月亮爬上來小朋友睡覺。
四、活動延伸
通過學習英語單詞,使兒童簡單瞭解月亮的圓缺。增強學英語的興趣及知識的瞭解。
幼兒園英語大班教案14活動目標
理解並能聽懂hop draw wash
活動準備
卡片望眼鏡
活動過程
一、問候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、熱身
1、律動《l like》
2、複習上節課詞彙,句子
三、詞彙匯入
1、猜猜我在做什麼
教師單腳跳,問小朋友老師在做什麼,引出卡片hop的教讀。再請小朋友和老師在臺上一起跳邊說單詞hop.
接下來教師伸出手做出畫畫的動作,引出draw的教讀。最後教師做出洗手的動作,引出wash的教讀。
2、遊戲操練
(1)聽指令做動作請三個小朋友上臺教師分別說出hopdrawwash,小朋友分別做出相對應的動作,做對了的小朋友有獎勵。
(2)用望眼鏡讀單詞請一個小朋友拿著望眼鏡,教師亮出哪張卡片,小朋友就念出哪張卡片,都念對的得獎勵。
四、律動
五、今天所學的單詞
hop draw wash
T:Class is over,goodbye.
S:Goodbye.
幼兒園英語大班教案15活動內容:大班英語活動:好吃的tomato
活動目標:
1、複習單詞apple,orange,pear,banana,學習單詞tomato.感受並運用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.
2、通過活動培養幼兒的創造力、想象力、動手操作能力、對藝術的感受力以及初步的社交能力。
3、激發幼兒學習英語的興趣,讓幼兒體驗到成功的快樂。
活動準備:
各種水果(切好和未切好的);禮物盒兩個;售貨員胸牌8個;關於水果拼盤的課件。磁帶;照相機;錄音機;電腦等
活動過程:
(一)、“引出課題,學習單詞tomato”
(1)、唱Hello歌,進入活動室。
師:Good morning,children.
幼:Good morning,teacher.
師:今天,老師為你們準備了兩樣禮物,我們一起去看看吧!(師幼一起唱Hello歌,幼兒找到小椅子坐下。)
(2)、出示禮物盒,複習單詞apple,orange,pear,banana。
師:小朋友,看!禮物來了.小朋友猜一猜這裡面是什麼?
幼:糖;筆;書;好吃的;水果等等.
師:那到底是什麼呢?禮物盒有一個要求.他說:“要想到我的肚子裡面來拿禮物,必須大聲用英語說出這個禮物的名字。我才會讓你拿走。”禮物盒的要求聽清楚了嗎?Yes or no?
幼:Yes.
師:我先請一個小朋友來找禮物。(禮物盒內有四種水果,分別找四個幼兒來找,並提示他們用英語說出水果的名字。同時,老師領讀。)
師:Say with me,please.請小朋友和我一起讀:apple apple紅紅的; orange orange 甜又酸;pear pear 黃黃的;banana banana 彎又彎。
幼:(大聲的跟讀。)
(3)、出示禮物盒,學習單詞tomato.
師:老師還有一個禮物盒呢!猜猜這裡面是什麼?(幼兒猜)我們來猜一個謎語吧!看你們能不能猜中?身體紅紅圓又圓;頭上戴頂綠帽子;又酸又甜真好吃;營養豐富人人愛。
幼:是西紅柿。
師:對了,是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎?它叫tomato.(幼兒跟讀。)
師;那它到底是不是西紅柿呢?我還是請一位小朋友來把它請出來吧!
幼:tomato tomato你出來吧!
師:哇!原來真是西紅柿呀。看一看西紅柿長的多漂亮呀!(請小朋友跟我讀)tomato tomato紅又紅; tomato tomato圓又圓;tomato tomato酸又甜;tomato tomato真好吃。
幼:(有感情地跟讀。)
(二)、玩遊戲:西紅柿專賣店。照全家福。複習學過的單詞。
(1)、玩“西紅柿專賣店”遊戲。
師:這麼好吃的西紅柿只有這麼幾個,我想請全班的小朋友都能吃到,那怎麼辦呢?咦,對了,今天正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們去買好嗎?可是那家商店的老闆有個特殊的要求。他說:“想買到西紅柿,必須說英語。”怎麼用英語買東西呀?我們想買西紅柿就可以說:“A tomato,please!(買一個西紅柿)”這樣,售貨員就會說:“ Here you are. (給你)”我們應該有禮貌的對售貨員說:“Thank you. (謝謝)”售貨員也會很有禮貌的對你說:“You are welcome.(不客氣)。”下面咱們來練習練習。我當售貨員,小朋友當顧客。(再練一遍,師幼互換角色。)
師:小朋友很聰明,都學會了。那我們就可以玩買西紅柿的遊戲了。我要請幾個小朋友當售貨員,(為他們戴上胸牌)其他小朋友當顧客。售貨員賣的時候可以大聲的喊: tomato tomato快來買呀!(師幼一起玩遊戲。)
(2)、“拍全家福”進一步鞏固單詞tomato.
師:小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議:請小朋友高高舉起tomato,咱們一起拍一張全家福,怎麼樣?快快找個位置,做一個漂亮的姿勢。但是老師有一個要求:我說one two之後,小朋友們就一起大聲說:tomato。
(三)、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。
師:照的非常好。現在咱們先把這些tomato放在小筐裡。一會兒,我們回去洗一洗一起品嚐。現在,我要請小朋友觀看一場比賽。前幾天,咱們幼兒園的老師們進行了一次製作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果製作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。(放課件,師適時的講解。)
(四)、幼兒製作水果拼盤。
師:看了老師們的作品,我想你們也一定很想親手去製作一盤吧。那好,咱們也來個“水果拼盤”比賽。好了,現在就可以去做了。(幼兒製作拼盤,同時,放悠揚的音樂。)
(五)、展示作品,活動結束。
師:小朋友們做的很好。請你們把作品給小夥伴們看一看。互相欣賞。(放bye--bye歌,師幼一起走出活動室。)
活動自評:此活動是我在實踐新《綱要》的過程中,探索幼兒英語活動遊戲化的大膽嘗試。活動中教我設計了:猜禮物、摸禮物、趣味引導、跟讀單詞、超市遊戲等多種生動活潑的形式,時刻激發幼兒參與活動的興趣。幼兒在活動中始終保持一種積極、愉快的情緒。設計時不斷採取多種方法引導幼兒學說單詞,並巧妙地將運用短語與玩超市遊戲相結合,讓幼兒在玩中學會了單詞的應用,從而更好地激發幼兒對英語活動的興趣。