【設計意圖】
活動設計採取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“釣魚”“變色”等遊戲情境，激發幼兒在遊戲中主動學習的興趣。
【活動目標】
1．通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。
2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：whatcolordoyoulike?
【活動準備】
所需的卡片、彩色魚若干、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端塗有藍、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。
【活動過程】
一、熱身運動
1．以一首英文歌曲sunnyday引入學習氛圍中。
2．師生打招呼問好並自由對話，營造英語氛圍。
areyouhappytoday?yes!
how’stheweather?itsasunnyday．
二、認識顏色
1．通過賣氣球的情境引出新的教學內容。
teacher：balloon，balloon，whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球的人，手裡拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
children：1wanttobuyaballoon．
teacher：whatcolordoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2．讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，並瞭解他們之間的密切關係。
3．通過遊戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“釣魚”遊戲。
“misssun還請來了一個小客人。看看誰來了”。
“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”
“那我帶你們去，就在前面的小河裡。不過你們得說出它們的顏色，是redyellowblue，才可以帶走。記住每人只能釣一條。”釣魚後集中說出魚的顏色。
(2)師生一起玩“變色”遊戲。
teacher：iamverythirsty．
linda：missyang．water，water．
teacher：thankyou．(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
teacher：isitwater？
children：no，0rangejuice．
teacher：whatcolorisit?。
children：yellow．
teacher：areyouthirsty?
children：yes．
teacher：please，drinkwater．
經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的'水粉顏料溶解於水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
【設計評析】
此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以遊戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。
