為了能更好更全面的做好複習和迎考準備,確保將所涉及的考點全面複習到位，下面應屆畢業生小編為大家搜尋整理了2017八年級語文下冊第五單元測驗題，希望對大家有所幫助。
(一)基礎知識部分(45分)
一 根據拼音寫出漢字或給加點字注音(10分)
滑jī( ) 倔強( ) xiè( )氣 gōu( )火 祈( )禱 粗糙( ) 狂wàng( ) 不屑( ) zīzī( )不倦 氣餒( )
二 下面的詞語中有四個錯別字，請找出並改正。(4分)
持之以恆 興高彩烈 漫不經心 鍥而不捨 赫赫英明 不言而喻
根深蒂固 輕而義舉 心不在焉 行之有效 一勞永逸 切切私語
錯別字
改字
三 默寫(20分)
(1)子曰：“_______________，_______________，_______________，何有於我哉?”
(2)子曰：“______________，______________。舉一隅不以三隅反，則不復也。”
(3)《論語》中“_______________，____________”一句闡述了學習和思考的辨證關係。
(4)孔子說賜給孔文子“文”的諡號的原因是“_______________，________________”
(5)生活中處處有學問,因此要廣泛地向別人學習，正如孔子所說：“_________，____________________。”
(6)子曰：“_______________，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?_________________，不亦君子乎?”
(7)子曰：“_______________，可以為師矣。”
(8)子曰：“由!_______________!知之為知之，不知為不知，是知也。”
(9)時間到了，伽利略上兩個鉛球從塔頂同時落下。大家先是一陣嘲弄的鬨笑――然後隨之是_______________________。難以相信的事情真的發生了!兩個重量不同的鉛球，同時從塔頂下落，_______________________，同時落到地上。
(10)任何人都擁有創造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識;不滿足於一個答案，_______________，________________________;一旦產生小的靈感，相信它的價值，____________________________。
四 仿照例句，用“……然而……即便……也……”這一組關聯詞語造句。(4分)
在創造的宇宙裡，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數情況下，即便是他們，也並非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。
造句：__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
五 根據下列這段文字的內容，在下面橫線上概括出幾條注意事項。(4分)
從電視熒光屏發出的光線，一般對人眼並沒有直接的損傷。但如收看時螢幕圖象不清、時間連續過長，或周圍光線、距離不合適，則回使眼睛疲勞， 從而發生假性近視並演變為真性近視。此外，收看電視往往在暗光下，此時主要依靠視網膜的圓柱細胞，收看時間過長，圓柱細胞中的視紫質消耗過多，也會損害視力。
看電視時要注意保護眼睛：_______________________________________________________
_______________________________________________________
六、請舉出3個出自《〈論語〉八則》中的成語：____________ ____________ ___________(3分)
(二)閱讀理解部分(55分)
一、閱讀《〈夢溪筆談〉二則》，完成下列題目。(23分)
(甲) 元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蠍，其喙有鉗，千萬蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。
(乙) 錢氏據兩浙時，於杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師雲：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如胠篋，人屢其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
1. 給文中加點的字注音並解釋。(8分)
(1)其喙有鉗( )______ (2)人皆伏其精練( )_______
(3)人屢其板( )______ (4)貽以金釵( )________
2. 下列句子中加點詞意思相同的一項是 (2分)…… ( )
方為秋田之害 匠師如其言
方兩三級 如土中狗蠍
問塔動之因 密使其妻見喻皓之妻
其蟲舊曾有之 飛漱其間
則以鉗搏之
乃以瓦布之
3. 用現代漢語說說下列句子的意思。(6分)
(1) 旬日子方皆盡，歲以大穰。
_____________________________________________
(2) 此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。
________________________________________________________________________
4. 請你用自己的話解釋一下：為什麼喻皓的辦法能解決塔動，而匠師的辦法卻不能解決問題?(3分)
因為__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. 甲段中“忽有一蟲生”的“忽”字的作用：___________________________________________
乙段中一個“笑”字透露出喻皓什麼樣的心理活動：______________________________
_________________________________________________________________________(4分)
二、閱讀《斜塔上的實驗》和《事物的正確答案不止一個》中的一段，完成題目。(12分)
(甲) 突然，他跳起身來，這一舉動使其他禮拜者大為驚訝。在擺動著的油燈的節奏中，他彷彿遭到了閃光的突然襲擊。他覺得鏈條的節奏似乎是有規律的，那盞嘀嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時間似乎一樣長，儘管往返的距離越來越小。
(乙) 由此看來，區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是，擁有創造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創意會開啟大的突破口，並堅信自己一定能使之變為現實。
1. 甲段中“他彷彿遭到了閃光的突然襲擊”這句話的意思是：______________________
_____________________________________________________________(3分)
2. 甲段中劃線句中有兩個“似乎”，能不能刪去?為什麼?
_____________________________________________________________________(3分)
3. 甲、乙兩段都告訴我們：___________________________________________(3分)
4. 請根據乙段的內容，舉出具體的.人，並加以說明。(3分)
_________________________________________________________________________
三、閱讀《補上的一課》完成題目。(20分)
師傅是遠近聞名的駕車能手，十幾年的駕齡裡從未有過車禍記錄。徒弟慕名而來，發誓不學精手藝決不罷休。師傅收了這個徒弟，卻是不動聲色也不顯山露水，只是每天_________(fēnfù)徒弟擦了車頭擦車尾擦了外面擦裡面，淨做些汽車保養工作。
平常，徒弟就像個小跟班的，和師傅一起出車，上山下鄉，看著師傅把車開得如此聽話，不禁好生_____ (xiànmù)。徒弟說師傅您真是個好樣的，我想我這輩子再怎麼努力恐怕也難達到您這個高度。
過了些時日，師傅開始手把手教徒弟學開車，幾個月之後師傅就把自己的位置讓給了徒弟，師傅做起了跟班工作。遇到險情，師傅在身旁這麼一點撥，徒弟總能化險為夷。
聽著別人誇“名師出高徒”，徒弟禁不住有些洋洋自得，他覺得自己有能力離開師傅單獨開車了。並對人說其實師傅沒啥了不起的，咱稍一用心就會“青出於藍而勝於藍”。
徒弟拒絕了師傅的挽留，開始單獨為人開車，結果沒過多久，就出了車禍。師傅提著水果來看徒弟，徒弟羞愧難當，師傅說不怪你，只怪我沒有給你上最後一課。
徒弟出院後，師傅帶他來到一家幼兒園，看著小朋友一高一低地壓著蹺蹺板。師傅說當你在低處的時候，也許是你默默的力量托起了別人，所以你不必自卑，而當你身處高處的時候，那也不要忘記低處人的作用，尤其不能驕傲，一旦驕傲了就會有危險。
徒弟恍然大悟，於是重新回到了師傅的身邊。後來又過了許多年，徒弟真的成了駕車能手，並也收了徒弟，他把師傅的教誨總結成了一句話教給自己的徒弟，那就是“低而不卑，高而不危”，開車應如此，做事應如此，做人更應如此。
1. 根據文中的拼音，依次填上詞語。(2分) ___________ _____________
2. 請寫一段話，把文中的“化險為夷”和“恍然大悟”放進這段話中。(4分)
______________________________________________________________________________________
3. 不同的人對事物有不同的理解。請你談談自己對文中的師傅或者徒弟的看法：
______________________________________________________________________________________(3分)
4. 請用文中的話解釋“低而不卑，高而不危”這句話的含義。(3分)
_______________________________________________________________________________________
5. 根據文中劃線的句子，想一想，徒弟這時會怎麼想?(3分)
徒弟這時想：___________________________________________________________________
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6. 文中有許多富有哲理的話，你認為哪句話對你的啟發最大，請你找出來，並聯系自己說說受到的啟發。(5分)
給我啟發最大的句子：___________________________________________________________
聯絡自己說說：__________________________________________________________________
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參考答案
一、 稽、jiàng、洩、篝、qǐ、cāo、妄、xiè、孜孜、něi
二、 採、名、易、竊竊
三、 略
四、 寫出句子來即可，但要注意是否有轉折、讓步關係
五、 螢幕圖象要清晰、時間不能連續過長，周圍光線、距離要合適
六、 三人行必有我師、溫故知新、不恥下問、誨人不倦等
七、 huì嘴、fú佩服、 lǚ踩踏、 yí贈送
八、 E
九、 略
十、 因為喻皓的辦法使六面相互支撐，互相約束
十一、 “忽”寫出了蟲害發生之迅猛、突然;“笑”透露出喻皓認為匠師無能，而對自己解決問題胸有成竹，也很得意
十二、 靈感忽然來臨
十三、 只是估計，而不能確定，尚未經過科學論證，因此不能刪去，使語言更準確、周密
十四、 要留意自己細小的想法，並堅信自己一定能使之變為現實
十五、 言之有理即可
十六、 吩咐、羨慕
十七、 能連貫、得體的表達即可
十八、 言之有理即可
十九、 含義：當你在低處的時候，也許是你默默的力量托起了別人，所以你不必自卑，而當你身處高處的時候，那也不要忘記低處人的作用，尤其不能驕傲，一旦驕傲了就會有危險
二十、 符合人物的身份、年齡等，根據徒弟的經歷來理解師傅的話即可
二十一、 能正確的摘抄句子，並言之有理
