一、說教材
1. 教材分析
仁愛版國中英語教材共六冊,每冊由四個模組組成,每個模組由單元----話題----功能---任務構成,編寫思路清晰,符合學生的認識發展規律.八年級英語下冊Unit 7 Topic 1 SectionA講述了讓學生學習如何用英語談論舉辦 Food Festival，並收集相關資訊。它由3部分組成，用１課時完成。通過學習SectionA,學生可以更多的瞭解如何組織一些活動方面的知識並提高實際能力；Object clauses 是本節課的重點語法專案。
2．教學目標
(1).知識目標
要求學生牢記SectionA所有新學的四會單詞．短語和重點句型；掌握賓語從句---陳述句。
(2).技能目標：
能用英語與他人談論關於如何組織某項活動的話題。培養學生提高語言交際能力,能在小組中積極與他人協作,從而開闊自己的視野,擴大知識面。
(3).情感目標
培養學生積極參與課堂上各種英語實踐活動的興趣。培養學生分工合作和團體協作精神。
3.教學重點和難點
(1).重點:談論關於組織活動的話題。
(2).重點和難點:Object clauses
二.說學情
1.學生對組織活動較感興趣,但對相關知識瞭解較少。
2.學生的詞彙量掌握不多。
3. 學生平時較少用英語與他人交談並表達資訊.。
三.說教法學法
按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導演，學生由配角變主角”的角色轉換,採用把課堂交給學生的教學理論,我運用自由討論.分組工作.結對練習.問答練習等方法,藉助多媒體、錄音機,圖片等教學手段,設定特定的語言環境,使學生在輕鬆愉快的氣氛中理解.運用英語。
四.說教學程式
我設計了以下的步驟來訓練學生的聽.說.讀.寫的能力,尤其是他們“說”的能力。
（一）溫故知新
(1).請兩位學生用上節課重點句型號，分別複述Unit 6 Topic3 Section D 1a
(2).教師與學生之間進行問答對話，讓學生談論關於他們最喜愛的活動。
設計意圖：鞏固上節課學過的知識，為學習新課鋪墊。
（二）情景匯入
用多媒體展示一些關於一些活動的圖片,來引起學生的興趣,並由此教學本節課的新單詞,如:wrestling,organize ,successful ,imagine,soup等。
設計意圖：通過用多媒體展示學生熟悉的圖片，激發學生的學習興趣，輕鬆掌握新單詞，順利帶入新課。
（三）重點呈現
1、展示多媒體（ Flash課件）1a,並回答以下問題:
（1）Who are they talking?
（2）What is he?
（3）What will he do?
（4）What will the students do?
設計意圖：應用多媒體展示，形象直觀，給學生予視、聽訓練，根據情景對話,通過問答活動,以達到提高學生的“聽.讀”能力。
2、講解重點．難點
Object clauses
設計意圖：訓練學生理解和應用語言點的能力。
（四）知識鞏固
1、放錄音，讓學生聽並跟讀
2、找出重要句型
3、給學生一點時間完成１b，然後用多媒展示的畫面，請學生完成.
設計意圖：我想知道我的'學生是否真正瞭解整個對話的內容，並掌握了這節課我所傳授的知識。此外，我將把學生們找到的重點句型板書在黑板上，以便他們能夠更簡單地記憶。
（五）綜合探究
1、讓學生小組討論，完成1c，編一個類似的對話並表演。
2、獨立完成2，然後兩人一組做問答練習。
（六）歸納總結
1、讓學生交流本節課所學的知識，教師除了板書所呈現的重點．難點內容外，又以“堂堂清”的形式進行當堂操練，進一步鞏固對本課內容的理解和運用。
2、家庭作業
(1). 抄寫新單詞和本節課重點句子。
(2. )讓學生回去查詢相關活動資訊，並編成對話（要求用賓語從句）。
