作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的大班科學和生活教案-問路,歡迎閱讀與收藏。
教學目標:
懂得禮貌用語在日常交往中的意見,養成講文明、懂禮貌的好習慣。
教學準備:
配套幼兒用書《科學和生活》上冊。
教學過程:
一、迷語匯入
師:小朋友們,老師給大家帶來了兩首迷語,你們仔細聽猜猜是什麼?
第一首迷語:耳朵長,尾巴短,走路蹦蹦跳。
第二首迷語:肚皮大來,尾巴短,好吃懶做愛睡覺。
即使沒病也哼哼,不熱也把扇子搖。
師:瞧!小兔子和小豬在這兒呢!
今天呀!天氣這麼好,小兔子和小豬上山採蘑菇了,你們想不想知道發生了什麼事?
幼:想。
師:好,我們一起聽故事。
二、教師放錄音
三、理解故事
師:故事聽完了,要提問了。
第一個問題:小白兔和小豬在樹林裡迷路了,他們都看見誰了?
第二個問題:小豬是怎樣問路的?山羊伯伯是怎樣做的?
第三個問題:小白兔是怎樣問路的?牛大叔是怎樣做的?
第四個問題:你喜歡誰?為什麼?
師:小朋友們回答的真好!我們再呼一遍故事。
師:你們喜歡誰?為什麼?
四、日常用語
師:小朋友們說的很對!小兔子很有禮貌。我們想一想,在日常生活中都有哪些禮貌用語呢?
幼:
師幼齊讀
師:小朋友們想一想(1)需要別人幫助說什麼?
(2)別人幫助了你,你應怎樣說?
(3)見到老師主動打招呼,應怎麼說?
(4)別人對你說謝謝,你怎麼回答?
(5)別人對你說“對不起”你又怎樣說?
五、看圖說一說
師:小朋友們說得真好,在我們的日常生活中有一些小朋友表現得可棒了,你們想不想知道他們是怎麼做的?
幼:想
第一幅:放學了,同學朋友之間說再見了
第二幅:垃圾紙屑扔進垃圾筒內
第三幅:扶盲人叔叔過馬路
第四幅:互相讓坐
六、表演
他們和小兔子都有是我們學習的`好榜樣,我們來表演問路這個小故事好嗎?
七、手指操
師:小朋友們,他們表演的好嗎?
幼:好
師:我們給他們鼓鼓掌
師:虛!剛才手指寶寶偷偷地告訴我們,他們也很有禮貌,我們一起看看他們是怎樣做的,好嗎?
幼:好
八、手指寶寶真有禮貌,小朋友們一定能做的更好!老師相信你們
好這節課我們就上到這裡,和我們一起上課的老師要走了,我們應該說什麼?