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大學聯考語文文言文斷句技巧

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文言文斷句和我們誦讀現代文經典一樣很注重語感,我們平時可以通過練習來培養語感,下面由小編為大家整理大學聯考語文文言文斷句技巧有關的資料,希望對大家有所幫助!

大學聯考語文文言文斷句技巧

  大學聯考語文文言文斷句技巧

一、明名詞、代詞:

文言文中,名詞、代詞常作主語和賓語,所以我們拿到一個文段後先找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代名、國名、官職名、諡號等,找出其中的代詞,如人稱(自、吾、爾、汝、餘、我、予、彼),謙稱(寡人、臣、妾、朕、孤),敬稱(君、公、卿、子、先生、足下),再考慮:什麼人?辦什麼事?採用什麼方式?取得什麼結果?需要注意的是,文言文中,人名第一次出現時往往用全稱,以後再出現就只提名不提姓了。如《赤壁之戰》中“初,魯肅聞劉表卒”,先用全稱,以下“肅徑迎之”“肅宣權旨”就不再提姓了。

【示例】管寧華歆共園中鋤菜見地有片金寧揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐曰子非吾友也。

分析:上面語段中,人名“管寧”“華歆”反覆出現,應視為斷句的重要標誌。再根據動詞弄清人物之間的關係,知道發生了什麼事。

【答案】管寧華歆共園中鋤菜/見地有片金/寧揮鋤與瓦石不異/華捉而擲去之/又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看/寧割席分坐曰/子非吾友也。(《世說新語·德行》)

二、明動詞:

古漢語和現代漢語一樣,主謂結構居多,但主語常省略,關鍵是抓住動詞,以動詞為中心,找前後結構關係,確定主幹,整體把握句意,進而可以正確斷句。

【示例】有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣於水者虎自山上馳來婦人倉皇沉水避之二小兒戲沙上自若

【分析】找出其中的動詞“置、浣、沉、避、戲”,就能判斷婦人、虎、二小兒分別做了什麼事,就可以斷開答案:有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣於水者/虎自山上馳來/婦人倉皇沉水避之/二小兒戲沙上自若(蘇軾《書〈孟德傳〉後》)

三、明虛詞:

古人的`文章沒有標點符號,為了明辨句讀,虛詞就成了重要的標誌。尤其是語氣詞和連詞的前後,往往是該斷句的地方。

1、句首的發語詞和謙敬副詞,“其、蓋、凡、諸、唯、盍、夫、則、夫、且夫、若夫、竊、請、敬”等前面可斷句。

2、常用於句首的相對獨立的嘆詞,如“嗟夫、嗟乎、嗚呼”等,前後都可斷句;

3、句末語氣詞 ,“者、也、矣、歟、哉、耶、乎、焉、兮、耳、而已”等後面可斷句;

4、有些常用在句首的關聯詞,“苟、縱、是故、於是、向使、然而、無論、至若、是以、繼而、縱使、然則”等前面大多可以斷句;

5、常在句首的時間詞,“頃之、向之、未幾、已而、 既而、俄而”等一般前後都可斷句。

【示例】(趙困於秦)齊人、楚人投趙。趙人乏食,粟於齊,齊王弗許。周子曰:“夫趙之於齊楚?築扞蔽也?築猶齒之有脣也?築脣亡則齒寒?築今日亡趙?築明日患及齊楚矣?築且救趙?築高義也?築卻秦師?築顯名也?築不務為此而愛粟?築為國計者過矣。”(選自《資治通鑑·周紀五》)

【注】扞蔽——屏障。

【分析】這一語段中,位於句首的虛詞有“夫、猶、且”;位於句末的虛詞有“也、也、矣、也、也、矣”。找出這些虛詞,這一語段的斷句就差不多都解決了。

  大學聯考文言文斷句找句式的方法

文言文中涉及到很多文言句式,如判斷句、被動句、省略句、倒裝句(主謂倒裝、賓語前置、定語後置、狀語後置)。還有一些固定句式如“……者……也”是典型的判斷句式(有些省略“者”或“也”的判斷句,或表示判斷關係的詞,如“為、乃、即、則”等);“不亦┅┅┅乎”“孰與┅┅乎”“其┅┅乎”“安┅┅哉”“何┅┅為”等反問句式;“為┅┅所┅┅”“受┅┅於┅┅”“見┅┅於┅┅”等被動句式;還有“如┅┅何”“況┅┅乎”“何(以)┅┅為”等固定句式。這些都是我們斷句時很好的“幫手”

如:以殘年之力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)

【如】而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上。(《廉頗藺相如列傳》)在這個句子中"以……為"連用,表判斷不能斷開,相當於現代漢語的"認為……"、"把……當作"、"憑藉(依靠)……作為"等,整句話翻譯為可是藺相如僅僅只憑藉一點說話的技巧作為功勞,職位卻在我的上面。

  大學聯考文言文斷句看對話的方法技巧

文言文中,對話最易被發現,因為這裡涉及到一些表示對話的標誌性字詞,如“曰、雲、言”。但在這裡我們需注意兩點:一是對話中又有對話的情況,二是文中省略說話人和“曰”字的。

【示例】湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之後弘被引見帝令主坐屏風後因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣

【分析】第一步劃出人名,根據人物與動詞關係確定主語,這一段中,有表對話的標誌性詞“曰”,就不難做出正確答案了。

答案:湖陽公主新寡∕帝與共論朝臣∕微觀其意∕主曰∕宋公威容德器∕群臣莫及∕帝曰∕方且圖之∕後弘被引見∕帝令主坐屏風後∕因謂弘曰∕諺言貴易交,富易妻∕人情乎∕弘曰∕臣聞貧賤之知不可忘,糟糠之妻不下堂∕帝顧謂主曰∕事不諧矣

【示例】龐蔥與太子質於邯鄲謂魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣

【分析】這一段中,有表對話的標誌性詞“曰”,但中間有兩句省略了說話人和“曰”,就要特別注意了。此答案:龐蔥與太子質於邯鄲∕謂魏王曰∕今一人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕否∕二人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕寡人疑之矣∕三人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕寡人信之矣(《戰國策》)