★這篇二年級語文上冊《語文園地五》同步練習，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
1、請寫出帶有下列偏旁的字。
釒：_______ _______ _______ _______ _______
衤：_______ _______ _______ _______ _______
疒：_______ _______ _______ _______ _______
2、小兔____小豬，小豬____小鹿，______藤，______樹，____________走山路。
3、排列句子。
紅紅把文具盒撿起來，放在明明的桌子上。
下課了，紅紅不小心把小明的文具盒碰到地上。
鉛筆、橡皮、尺子撒了一地。
並對明明說：“對不起！”
5、實踐活動：雙休日與同學合作野炊。
國小二年級語文上冊練習2教學目標：
1. 按筆順些好漢字。
2. 學用字詞句，給獨體字加偏旁，再組成詞。
3. 照樣子，練寫上下結構的字。
4. 背熟四條成語和詩歌《蠟梅花》
5. 聯絡生活實際，讓學生和媽媽去買菜，並把買菜的過程簡單地寫出來。
6. 口語交際：我長大了做什麼。
教學重、難點：
1. 學用字詞句，給獨體字加偏旁，再組成詞。
2. 說話寫話訓練是教學難點。
教學時間：3課時
教學過程：
第一課時
一、複習本單元生字的筆順
1．學生對照課本，用小手畫出生字的筆順。
2．說說有哪幾個字的筆順容易出錯，你想提醒大傢什麼？
3．小組互查：按正確筆順描紅。
二、學用字詞句
1．讀題，明確題意。
2. 指導。
⑴出示自制卡片：“氵、蟲、穴、糹”和“工”
⑵學生分小組合作拼一拼，組成新字，認讀。
⑶指名說你是怎麼拼的？相機出示：“江、虹、空、紅”給他們找朋友好嗎？（大江，紅花，天空，長虹……）
⑷學習兒歌
過渡：這幾個字呀走到一起，編成了一首兒歌，想讀嗎？
出示：大江變得更寬，
紅花顯得更紅，
是誰揮動彩筆，
在天空畫了一道彩虹？
①學生自由讀。
②邊讀邊在頭腦中想象出一幅畫。
③能把你想象的畫下來嗎？
④交流，展示學生作品。
三、教學讀讀背背
1. 談話，弄清題意。
2. 學習成語部分
⑴學生自由讀，要求根據拼音讀準字音。
⑵指名讀，相機正音。提醒學生“豐”是後鼻音。
⑶出示插圖
說說你看到了什麼？可以用成語中的那個詞來形容？你能用上它來說一句話嗎？
告訴學生，這樣的天氣往往預示著來年是個豐收年，就是“雪兆豐年”。
⑷練讀，熟記。
3. 學習《蠟梅花》
⑴讓學生藉助拼音自讀。
⑵指名試讀，給予評議。
⑶指導學生觀察圖畫，說說你看到了什麼？詩中是怎麼說的？（蠟梅花，臉兒黃，身上不穿綠衣裳。）
⑷你喜歡蠟梅嗎？為什麼？你想對他說什麼？
⑸背誦這首詩。
四、教學做做寫寫。
1. 讀一讀
⑴匯入：同學們，你一定和媽媽逛過菜市場吧！瞧，老師把我們的蔬菜朋友請來了！和蔬菜寶寶打個招呼吧！輕輕地喊喊它們的名字吧！（PPT出示圖片)
⑵蔬菜寶寶邀請大家讀讀“詞語聚寶盆”，快和你的同桌讀讀看！（PPT出示：)
請和老師一起讀一讀！
詞語聚寶盆
蒜黃 豆芽 冬瓜 扁豆 佛手 辣椒 姜 茄子
韭菜 苦瓜 芹菜 南瓜 西紅柿 倭瓜 藕 絲瓜 茭白 吊瓜 扁豆 洋蔥 包菜 大蒜 大蔥 花菜
香菇 芋頭 土豆 豆角 竹筍 黃瓜 胡蘿蔔
2. 說一說
⑴請大家以小組為單位，說說你跟媽媽到菜市場看到些什麼
菜？媽媽買了什麼菜？別忘了剛才的蔬菜寶寶噢！還可以試試下面的句式：（PPT出示：)
我跟媽媽去菜市場買菜，菜市場的蔬菜可多啦！有 、 、 、 、 、 ……
我和媽媽買了 、&nbs
p; 、 ……
⑵分組彙報：誰願意告訴大家你買了哪些蔬菜，和大家一起分享你的快樂！
⑶孩子們，你們能說完整話，老師真為大家高興！如果你們在介紹蔬菜的時候把話說得再具體些就更棒了！怎樣把話說具體呢？你可以這樣試試：
（PPT出示：)
說清蔬菜的顏色、樣子：
我和媽媽去菜市場買菜，菜市場的蔬菜可多啦！有的、的、還有的……
⑷同學們，你和媽媽在菜市場是怎樣買菜的？先想一想，再和你的小夥伴交流交流吧！
3. 寫一寫
⑴孩子們說得怎麼樣，能動手寫寫嗎？詞語聚寶盆裡的寶貝
可是你們的好朋友噢！
⑵習作賞評：我們來評一評，大家寫得怎樣？先在小組裡評一評，再自信地讀給大家聽！
4. 總結
小朋友，這節課你有什麼收穫？送你一首兒歌，我們一起讀讀它，誇誇可愛的蔬菜娃娃，好嗎？（PPT出示：)
蔬菜娃娃真漂亮， 好看好吃營養多，
常吃蔬菜身體好，小朋友們都愛它。
五、佈置作業
完成同步導學1—5題。
第二課時
一、教學寫好鉛筆字
1．明確題目要求。
2. 複習寫字要求。
⑴指名說說正確的坐姿和握筆姿勢。
⑵全班同學一起拿筆做寫字的樣子，師檢查並糾正。
⑶你知道描紅的時候要注意些什麼嗎？
（提醒學生：一筆描成，筆筆到位。注意描紅時，不能出現“雙眼皮”現象，筆畫不能來回重複。）
3. 指導書寫。
⑴出示卡片：蒼 翠 家
⑵指名認讀。
⑶這三個字有什麼共同特點？
（這三個字都是上下結構，要注意寫得上小下大。）
⑷指導寫“蒼”。
①觀察這個字，說說寫這個字要注意什麼？
②學生討論後，指名回答。
（“蒼”字的“人”要比“草字頭”寬，第六筆起筆要寫在橫中線上。）
③認真看老師在黑板上範寫。
④學生在書上描紅、仿影、臨寫。
教師巡視，提醒書寫姿勢，個別指導。
⑸指導寫“翠”。
①投影出示放大的字“翠”。
②觀察，你要提醒大家注意什麼？
③教師在黑板上寫出“羽字頭”和“羽”，說說兩者有什麼區別？（“羽”作為偏旁時，兩個橫折鉤變成橫折，而且要寫得稍短一些。）
④能告訴大家“翠”在田字格中是怎樣安排的嗎？
⑤教師講解並範寫。
⑥學生在書上描紅、仿影、臨寫。
教師巡視，提醒書寫姿勢。個別指導。
⑹指導寫“家”。
①投影出示放大的字“家”。
②觀察，這個字最難寫的地方在哪兒？用小手畫一畫。
③和同位討論一下，怎樣才能寫得美觀勻稱？
④師生交流。
（“家”的下面部分較難寫，提醒學生第六筆要通過豎中線。）
⑤教師範寫。
⑥學生描紅、仿影、臨寫。
教師巡視，提醒寫字姿勢，注意個別指導。
練習。
⑴教師在黑板上畫好田字格，指三名學生上臺分別寫出這三個字。
⑵你認為哪個字寫得最好？哪個筆畫寫得不夠美觀？應怎樣改動？
⑶老師相信，每個同學都能把字寫得美觀勻稱。播放輕音樂，學生再次在本子上練習。
5．反饋。
⑴展示寫得勻稱美觀的字，並獎勵三顆小星星。
⑵鼓勵同學們每一次寫字都要認真對待，這樣寫字才能越來越漂亮。
6. 拓展。
⑴今天這節課寫的三個字都是上下結構的，你還能說出幾個上下結構的字讓大家寫一寫嗎？
⑵出示：雪 亭
⑶這兩個字也是本單元學習的生字，雖然都是上下結構，但是你有沒有發現他們的區別呢？（“雪”上大下小，“亭”上小下大）
⑷是呀，要想把字寫得漂亮，認真觀察比較是很重要的。
⑸學生練寫。
佈置作業
完成書中的描紅臨寫。
第三課時
一、創設情境
1. 談話匯入：誰願意向同學們說說自己的爸爸媽媽是做什麼的？介紹完爸爸媽媽，覺得他們怎麼樣吧？想不想來誇誇他們？
我們的父母有的是農民，有的是工人，有的是教師，他們工作在不同的崗位上，都是對社會有用的人，都是值得我們尊敬的人。
2. 在我們這個社會裡，還有許許多多的叔叔阿姨和爸爸媽媽一樣，也在為祖國的建設貢獻自己的力量，他們是誰呢？請同學們看圖，用下面的句式說說看：（PPT出示：)
1. 我猜他（她）是 ，因為 。
2. 我知道的職業有 。
二、指導練說
1. 同學們，你們今年多大了？再過二十年，你多大？有沒有想過二十年後你在做什麼？今天，我們就來聊聊這個話題。（PPT出示：我長大了做……）誰先來說一說。
2. 剛才你們說的“長大了想做什麼”就是你們的理想。理想是我們努力的方向，前進的目標。
3. 今天老師請班長給大家談談他的理想。咱們一邊聽一邊想，待會兒評一評他說得怎麼樣。
組織點評：聽完後你覺得他說得怎麼樣？他是怎樣說的？
4. 同學們在練說的`時候可以試試下面的方法：（PPT出示：)
1. 說完整話：我長大了做 。
2. 說連貫話：
我長大了想做 ，因為 。
或者：因為 ，所以我長大了想做 。
老師相信你們經過認真思考，一定會說得很好！
5. 現在請你把你的理想告訴同桌，注意以下兩個問題：（PPT出示：)
自己把話說清楚。
2. 聽清同桌說的話。
6.你一定能告訴大家你同桌的理想是什麼？用下邊的句式說說看：（PPT出示：)
我的同桌是 ，他（她）的理想是 ，因為 。
三、互動交流
[情境一]
1.今天，咱們學校的雛鷹電視臺要辦一期談理想的節目，事先請小記者到各班採訪，選出那些講得好的小朋友上電視，你們知道接受主持人採訪時應注意什麼嗎？（PPT出示：)
1. 態度彬彬有禮，舉止落落大方。
2. 說話聲音響亮，聽清問題再回答。
2. 現在讓老師當一回記者，誰先來接受我的採訪啊？
你好！歡迎你來到我們的演播室。能給大家自我介紹一下嗎？請問你長大了想做什麼？請問你為什麼會有這樣的理想？謝謝你接受我的採訪。
3. 剛才我們的表現怎麼樣？誰來點評一下？
4. 還有誰願意接受採訪？下面老師想讓位了，誰願意來當小記者？請其他同學仔細聽，待會兒評出最佳小記者和最優秀嘉賓，好不好？
[情境二]
剛才很多同學給大家介紹了自己長大了想做什麼？一定有小朋友的發言給你留下深刻的印象，回家後，如果你的爸爸媽媽問起今天這節課小朋友都說了自己的什麼理想，你該怎麼說呢？
2. 現在老師就是你的家長，請你聊聊今天這節課吧！
總結延伸
1. 同學們，這節課我們暢談了自己的理想，怎樣才能實現自己的理想呢？
2. 小結：理想光靠說是不行的，理想與現實之間還有一個重要的詞：努力！要成就大事業，必須從一點一滴做起，不斷努力，不斷奮鬥。老師衷心祝願大家能早日實現自己的理想，做一個對社會有用的人。
五、佈置作業
回家把自己的想法告訴自己的家長，並把好朋友的想法也說給家長聽。
2. 問問家長小時候有這樣的理想嗎？實現了嗎？回來告訴好朋友。
我長大了做……
我長大了做______，因為__________。
努力學習 實現理想
板書設計：
國小二年級語文上冊練習3一、看拼音寫詞語。
shǒu dū zhōnɡ yānɡ hónɡ qiánɡ huánɡ wǎ zhuānɡ yán
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
kuān ku ɡuǎnɡ chǎnɡ zhōnɡ jiān dào lù shènɡ kāi
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
lǜ tǎn huā tán fēnɡ jǐnɡ yōu měi mǎ lǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
rén mín yīnɡ xiónɡjì niàn bēimínɡ shènɡ ɡǔjī lǜshù chénɡ yīn
（ ） （ ）（ ）
二、填空。
1.“瓦”共（ ）筆，第三筆是（ ）。
2.“碑”共（ ）筆。第十一筆是（ ）。
3.“闊”按音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ），最後翻到字典（ ）頁。
4.“跡”按音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ），最後翻到字典（ ）頁。
5.與“雄”字形近的字有（ ）。
三、按課文內容填空。
1.（ ）是我國的首都，也是一座（ ）的城市。
2.天安門在（ ）的中央，紅牆，黃瓦，又（ ）嚴，又（ ）。天安門前是（ ）的廣場。
3.北京有許多（ ）的柏油馬路。道路兩旁，（ ），（ ）。北京新建了許多（ ）。立交橋的四周有（ ）的草坪和拼成圖案的（ ）。各種車輛在橋上橋下（ ），（ ）。
4.北京有許多（ ）古蹟和（ ）的公園，還有許多新建的（ ）大廈，站在高處一看，全城到處是（ ），到處是（ ）。
5.北京（ ）啊！我們愛（ ），我們愛（ ）的首都。
四、把下面的三句話合成一句話。
1.北京有許多名勝古蹟。
2.北京有風景優美的公園。
3.北京有許多新建的高樓大廈。
五、給下面的句子加上適當的詞，再寫下來。
1.弟弟跑回家。（頑皮的）（急急忙忙地）
2.天上有月亮和星星。（彎彎的）（閃閃的）
六、你知道北京有哪些古建築嗎？想一想，寫一寫。
國小二年級語文上冊練習4一、我會填。
( )( )( )( )擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
( )( )( )( )君須記，( )( )橙黃橘綠時。
二，我會根據課文內容填空。
1、《贈劉景文》是描寫( )季的景色，作者抓住( )、( )、( )、( )四種景物來描寫秋天的。
2、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
盡：________________ 擎雨蓋：__________
猶有：______________
山行(練習設計)
一、我會比一比，現組詞。
已( ) 於( ) 首( )
己( ) 幹( ) 道( )
二、我會填。
《山行》這首詩的作者是( )代詩人杜牧，詩人抓住了( )和( )兩種景物來描寫秋天的，抒發了作者( )的思想感情。
三、按課文填空。
( )( )寒( )( )徑斜，( )( )( )( )( )( )( )。
停( )( )( )( )( )( )。霜( )( )( )( )( )( )。
四、說說寫寫。
我喜歡春天 , 因為 春天到處一片綠色 。
我喜歡夏天 , 因為___________________ 。
我喜歡秋天 , 因為 __________________ 。
我喜歡冬天 , 因為____________________。
國小二年級語文上冊練習5寫反義詞
馬虎（ ） 簡單（ ） 危險（ ）
高興（ ） 困難（ ） 飢寒（ ）
粗心（ ） 緊張（ ） 傍晚（ ）
痛苦（ ） 熱情（ ） 貧困（ ）
同意（ ） 後退（ ） 脫下（ ）
討厭（ ） 進步（ ） 小氣（ ）
筆直（ ） 驕傲（ ） 暴躁（ ）
安靜（ ） 粗糙（ ） 勤勞（ ）
嶄新（ ） 白天（ ） 濃濃的（ ）
熱騰騰（ ）
減（ ） 對（ ） 快（ ） 吞（ ）
反（ ）進（ ） 賣（ ） 重（ ）
富（ ） 深（ ） 生（ ） 終（ ）
美（ ） 空（ ） 冷（ ） 緊（ ）
暗（ ） 靜（ ） 因（ ） 飢（ ）
入（ ） 直（ ） 這（ ） 借（ ）
今（ ）坐（ ） 遠（ ） 脫（ ）
坐（ ） 敗（ ） 苦（ ） 降（ ）
答（ ） 抓（ ） 陰（ ） 合（ ）
新（ ） 朝（ ） 苦（ ） 瘦（ ）
閉（ ） 高（ ） 沉（ ） 扔（ ）
好（ ）
寫近義詞
彷彿（ ） 稱讚（ ） 美麗（ ）
著名（ ） 立刻（ ） 認真（ ）
中心（ ） 特別（ ） 解除（ ）
歡樂（ ） 愛護（ ） 驚奇（ ）
記住（ ） 朋友（ ） 十分（ ）
經常（ ） 雪白（ ） 急忙（ ）
喜歡（ ） 平常（ ） 災難（ ）
不停（ ） 立即（ ） 珍惜（ ）
國小二年級語文上冊練習6一、給gěi帶dài點diǎn的de字zì選xuǎn擇zé正zhèng確què的de讀dú音yīn，打dǎ“√”。
濃濃(lónɡnónɡ)
喃喃(lánnán)
瞬間(xùnshùn)
獵人(lièlèi)
濛濛細雨(mēnɡménɡ)
打中(zhōnɡzhònɡ)
熱騰騰(ténténɡ)
焐熱(wǔwù)
二、在zài括kuò號hào裡lǐ填tián上shàng合hé適shì的de量liàng詞cí。
例：一(只)飛鳥
一( )樹林 一( )樹枝 一( )鳥叫
一( )羽毛 一( )翅膀 一( )歌曲
三、仿fǎng照zhào例lì句jù，用yòng加jiā點diǎn的de詞cí語yǔ寫xiě一yí句jù話huà。
父親說：“這是樹林和鳥最快活的時刻。”
四、閱yuè讀dú課kè文wén片piàn段duàn，完wán成chéng練liàn習xí。
父親突然站定，朝霧濛濛的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子裡有不少鳥。”
1、用“△”標出文中表示動作的詞。
2、父親瞭解小鳥嗎?你怎麼知道的?
五、寫xiě話huà。
課文的結尾說：“我真高興，父親不是獵人”，假如父親真是一位獵人，會怎麼樣呢?
國小二年級語文上冊練習7一、拼拼讀讀。
1。wǒxǐhuānzàidēngxiàzushǒuyǐngdeyóuxì
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
2。xiōngzàiqián，bèizàihu，zuǒshǒuyushǒuyàojìzhù。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
二、照樣子按筆順寫。
三、填空。
“飛’’字共（）畫，第一畫是（）。
“馬”字共（）畫，第二畫是（）。
“鳥”字共（）畫，第一畫是（）。
四、給音節加聲母。
（）āzi（）ān（）ǎ（）ú（）ié（）īng（）íng（）
ióng（）āo（）uā（）ǒu（）iáo（）
五、給音節加韻母。
q（）h（）ch（）g（）h（）g（）t（）p（）
前後常跟黑狗它朋
六、用直線畫出三拼音節。
qiánménxiāngshuǐpéngyouhuāgǒuyǐngzi
前門香水朋友花狗影子
國小二年級語文上冊練習8一、看拼音，寫詞語。
yǔ máo zhuō chóng huó yuè qīng chén hóng lǐng jīn
()()()()()
二、寫出帶有下面部首的字，並組成詞語。
扌()足()日()王()
()()()()
《清澈的湖水》
一、看拼音，寫詞語。
xiāo shī yóu chuán yǎn jīng rēng diào bái zhǐ
()()()()()
二、按要求填空。
“船”字共()畫，第八畫是()。
“扔”字共()畫，第三畫是()。
《淺水窪裡的小魚》
一、看拼音，寫詞語。
bù jiǔ zài hu wān yāo jiǎn qǐ shā lì shēng sǐ
()()()()()()
二、想一想，說一說。
你說：一隻小鳥受傷，落在窗臺上。我說：______________________。
你說：一隻野兔受了傷，躺在大樹旁。我說：______________________。
《父親和鳥》
一、根據課文組詞。
並() 夜() 喜() 重()
味() 輕() 刻() 群()
二、填填記記。
1、霧______ 熱______
2、鳥兒唱歌的時候，就是______和____最快活的時候。
國小二年級語文上冊練習9一、我會看拼音寫詞語。(11分)
gàosùhúliwúbiānwújìzuòjǐnguāntiān
()()()()()()
yīfusīxiǎngbáitùshāngxīnbǔdīng
()()()()()
二、我能認清楚組詞。(8分)
表()掛()穿()棵()
青()蛙()空()顆()
三、我會寫數字成語。(12分)
一二三
四五六
七八九
我還能寫()、()、()。
四、我會換偏旁成新字再組詞。(8分)
例：請——(清)(清水)
泡——()()層——()()
棋——()()識——()()
五、我能仿寫句子。(12分)
例：葉子上的蟲子還用治?
國小二年級語文上冊練習10一、聽寫。(17分)
句子：_____________________________________________
二、拼音。(11分)
1、讀拼音，寫字詞。(4分)
zhí wù qīng qì qíng
()()水()車心()
2、我會給帶點的字選擇正確的讀音，畫上“∨”。(4分)
(1)媽媽答應我，在花園裡種(zhǒngzhòng)一棵葡萄。
(2)今天沒(méimò)有下雨，我們可以到公園玩。
(3)我的愛好(hǎohào)很廣泛。
(4)聽到這個訊息，她興(xīngxìng)奮極了。
3、我會照樣子，把加點字和正確讀音連起來。(3分)
liǎnniǎnyínyínghùfù
笑臉歡迎保護
三、字、詞(38分)
1、我會比一比，組成詞語。(8分)
晴()季()直()住()
睛()李()植()往()
2、照樣子寫出帶有下列偏旁的字。(2分)
蟲：__螞_____蟻___犭：______________女：____________
3、按要求把字寫在田字格里。(4分)
晶做念眾莊似望迎
上下結構：___________________左中右結構：________________________
半包圍結構：___________________品字形結構：________________________
4、我會按查字典要求填空。(4分)
要查的字部首再查幾畫音節組詞
戰
迎
