練習二
第7題以及第10題、第12題解答過程。
我們去植樹
教學目標
1．能運用有餘數的除法解決生活中的一些簡單的實際問題，學會與人合作，並能與他人交流思考的過程和結果。
2．培養學生應用數學的意識和解決問題的能力。
教學重難點
重點：幫助學生獲得應用數學知識解決實際問題的直接經驗，發展蒐集資訊、處理資訊、發現問題、解決問題的能力。
難點：培養學生的應用意識和仔細觀察、積極思考的習慣。
教學資源
教學插圖。
教學過程
一、觀察場景圖，把握各種資訊
1．出示場景圖，讓學生仔細觀察。
2．同桌交流，互相說說看到了什麼？
二、分類、整理場景圖中的各種資訊
1．獨立思考：根據場景圖中各班的資訊情況，你能提出什麼數學問題或從中你能知道些什麼？
2．小組討論。
3．彙報交流。
4．各自完成第8頁中的填表。即把每班植樹的棵樹填入表中。
5．校對，並說說你是怎樣計算的？
三、解決場景圖中提出的各種具體的實際問題
1．出示第9頁場景圖，讓學生仔細觀察。
2．獨立思考：場景中需要我們解決哪些具體問題？一共有幾個？怎樣解決每個具體問題？
3．小組討論解決這些具體問題的'過程和方法。
4．全班交流。
（1）讓各組彙報各自解決這些問題的過程和方法，並引導其他各組學生對其解決問題的過程和方法進行評價。
（2）追問：解決這些問題，都需要知道並利用到什麼條件？
四、根據場景圖，進一步提出問題、解決問題
1．觀察場景圖，啟發思考：你還能提出哪些數學問題呢？
2.交流彙報。對有創意的問題，給予充分肯定和鼓勵。
3．讓學生選擇自己感興趣的問題進行解答。
4．校對，並說說是怎樣解答出來的。
五、聯絡生活實際，提出問題、解決問題
1．啟發思考：生活中充滿了數學問題，你能列舉一些嗎？
2．選擇一些有意義的問題，讓學生各自獨立解答。
3．彙報交流。
