一、近幾年英語的學習動態。
近幾年，家長為了讓本身的孩子多拿幾個英語證書，過分求快，導致學生英語知識不紮實、語法單薄、閱讀能力差、寫作錯誤多的情況經常出現。而各個重點中學也考慮到了這個問題，因此在英語的筆試和麵試關，各個重點中學也不再單純的以證書為準，而把入學考試當作檢測學生水平重要手段。對於學生的英語學習，家長就不克不及再僅僅停留於過度拔高，只求證書，不求學生英語實際能力的層面，而是要以實際鞏固英語基礎，有效提升英語水平為目標。
二、英語高分複習方法。
結合英語考試動態及本身英語學習弱項，進行有針對性的英語學習。
針對英語考試的特點，只有對自身英語弱項進行查漏補缺，夯實基礎，提升實際英語能力，學生才能在考試中脫穎而出。並且只有前面基礎打得好了，今後的英語學習之路才能夠比力平坦。
1.學生需要先按照自身英語學習情況進行綜合分析，瞭解本身在英語學習中，哪一方面是本身英語學習中的強項，哪一部分是本身英語學習的弱項。對於英語學習中的強項，學生要善於歸納總結，在鞏固語言的同時，注重知識相關性及語言的拓展;對於英語學習中的`弱項，學生要加強專項訓練，反覆演練，爭取做到熟能生巧。
2.熟悉英語考試題型。聽力、閱讀、語法，寫作是常見英語考試的題型，學生應掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時要多聽，多讀，多寫，多積累。
3.對於英語學習要制定一個長期學習計劃，切忌三天打魚兩天晒網。必然要把英語學習當成一種習慣，每天抽出至少一小時進行學習，包管本身所學的英語知識鞏固、預習將學的英語知識，並按照英語題型進行專項訓練，終究英語是需要有一個輸入過程的，並且只有經常做題才能瞭解本身的英語水平，才能將所學的英語知識使用出來，並紮實鞏固本身的英語知識。
4.擴充英語知識面，這樣不但為英語寫作和白話提供大量的素材，並且也提高自身英語閱讀能力，訓練語感。
總之，學生取得的各項證書，既是學生英語水平的客觀反映，又是升入重點中學的 “敲門磚”。英語考試是考核學生英語水平的綜合測試，此類測評結果是成功邁入重點中學或抱負中學實驗班、尖子班的重要尺度。如安在英語入學測試中出類拔萃，獲得重點中學的青睞，重在英語能力的提高，而不是快速拔高，只有“一步一個腳印”的英語學習才能讓英語學習之路走得更長久。
