一、指導思想：
在新課程改革的大背景，繼續貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革，全面實施素質教育為中心，認真鑽研教學大綱和會考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。學習專業理論，提高教學水平。使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展，能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。加強對會考模式、會考題型、會考難度等方面的研究，精選試題，注重學生運用知識能力以及答題技巧方面的培養。通過練習讓學生學會從題幹中提取有用的資訊，對圖表進行有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來提高學生的分析、解決問題的能力；同時對學生要加強應變能力、知識遷移能力的培養，對學生進行全面的學法指導，讓學生具備較強的地理思維能力，提高學生的地理素質。
二、學生基本情況分析：
（1）班與班差別比較大，（3）、（4）班為普通班。
（2）班中成績差別懸殊，兩極分化嚴重。
（3）優秀率不很突出，雙優率不太理想。
針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取上一個新臺階，以期待在會考能取得好的成績。這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎
較牢，成績較好，有的則較差。對會考不太重視，當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。
三、教學目的和要求：
1、教學目的和要求
（1）思想教育目標：理解科學上存在爭議是正常現象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢於懷疑和嚴謹求實的科學態度。
（2）文化知識目標：繼續瞭解地理知識，全面掌握高中必修地理知識。
（3）能力培養目標：培養學生提出問題的能力。培養通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究的能力。提高運用證據和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。提高學生會考應試能力。 應做到：
1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。 3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。 4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇於創新。
(1)啟發、引導學生積極思考。
(2)重視對學生能力的培養。
(3)教給學生學習規律和方法(理論聯絡實際，看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。
(4)在學的過程中，可將現代化的教學手段如幻燈、投影、錄影等交叉進行，以提高教學效果。
(5)為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。?
最終目標:學生100%通過考試。
四、複習時間和內容表
第1—2課時：宇宙中的地球
第3—5課時：自然環境中的物質運動和能量交換
第6—7課時：自然環境的整體性和差異性
第8—9課時：自然環境對人類活動的影響
第10課時：人口與城市
第11課時：生產活動與地域聯絡
第12課時：人類與地理環境的協調發展
第13課時：區域地理環境與人類活動
第14課時：區域可持續發展
第15課時：地理資訊應用
高二地理會考備考計劃 [篇2]
1 複習目標：進行全面而有效的複習，達到較高的會考合格率和優秀率。 2 鑽研會考標準，扣“本”依“綱”精講教材
高中會考著眼於考查學生對基礎知識的掌握及運用各種知識解決問題的技能。為此，每年會考都要根據實際情況制定《會考說明》這個“綱”，規定考試範圍、題型、標準，對不同知識提出不同的識記、理解、運用等要求，這個“綱”來源於課本並規定命題的範圍。認真鑽研並依據《會考說明》，緊扣課本，明確各部分教學內容的目的要求，瞭解學生的知識現狀，從而設計出嚴密的包含複習教學內容和各個環節的`教案，既能突出重點掌握關鍵，又能突破難點。
3 採用多種方法，靈活複習
（1）規律性、邏輯性強的地理規律和原理可採用圖解法，則能吸引學生的學習興趣，培養學生的創造性思維、發散性思維。
（2）同類性質的知識可採用比較法，在必修2人文地理複習中尤為重要。
（3）系統性內容可引導學生進行歸納複習，有利於系統牢固地掌握基礎知識和基本技能，有利於調動學生複習的積極性。
（4）運用圖表法進行復習，是地理會考複習的特色。
4精選習題，加強練習，提高解題能力
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