教學內容:
教材第101頁總複習第2題及練習二十五第4、6、7題。
教學目標:
知識技能
(1)使學生進一步理解乘法的意義及各部分的名稱。
(2)使學生進一步理解乘法口訣的意義和熟記乘法口訣表,並能熟練地利用乘法口訣表求積,提高計算能力。
過程與方法
通過學生“說一說”“比一比”等活動,提高學生運用口訣解決實際問題的能力。
情感態度與價值觀
在學習過程中,培養學生認真審題、細心計算的習慣。
教學重、難點:
熟記乘法口訣並利用口訣求積。
教法與學法:
教法:嘗試指導法。
學法:自主探究法。
教學準備:
多媒體課件、口算卡片。
教學過程:
一、複習引入
(1)口算。(出示卡片)
9×5= 8×7= 7×6= 4×9= 3×6= 5×7=
4×8= 3×4= 6×8= 4×7= 9×9= 8×5=
3×7= 4×5= 5×6= 8×9=
(2)引出課題。
板書課題:表內乘法的複習。
二、複習舊知
(1)複習乘法的意義及各部分的名稱。
多媒體出示下圖:
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
問:求一共有多少個,用加法計算怎麼列式?用簡潔計算怎麼列式?
5+5+5=5=20(個)
5×4=20(個)
指名說出乘法算式中各部分的名稱。
5 × 4 = 20
乘數 乘號 乘數 積
教師小結:求幾個相同加數的`和,用乘法計算比較簡便。
(2)複習乘法口訣。
①背乘法口訣。採取多種形式背乘法口訣。
②根據“六九五十四”這句口訣寫出兩個乘法算式。
③口算。
7×8= 9×4= 6×7= 8×8= 6×5= 7×4=
6×9= 9×8= 5×5= 8×6= 3×2= 7×7=
三、鞏固練習
(1)完成練習二十五第4題。
以開火車的形式練習。
(2)完成練習二十五第6題。
仔細看題,獨立完成。
(3)完成練習二十五第7題。
引導學生認真審題,讀懂題意,然後獨立完成。
四、總結提升
這節課我們對乘法進行了複習,你們有什麼新收穫?還有什麼不清楚的嗎?
板書設計
表內乘法的複習
一、乘法的意義及各部分的名稱
5 × 4 = 20
乘數 乘號 乘數 積
二、乘法口訣
背誦1—9的乘法口訣。