一、鋪墊定向
1、聽意思說詞語：
極端機密的(絕密) 極其巧妙(絕妙)
【學習目標】
1、瞭解相聲藝術形式和語言特色。
2、體會故事中的人說話落色的特點，明白簡潔、明快地說話的重要性。
3、瞭解相聲是以說、學、逗、唱為主要表現形式的語言表演藝術，能對相聲感興趣。
【學習重點】
所受啟發：說話不僅要把話說明白，還要說得簡練得體。
【學習難點】
瞭解相聲語言表達上的特點。
【課前準備】
相聲《打電話》的錄音。
【課時】
一課時。
【教學過程】
一、激趣揭題
介紹文藝節目的種類。再介紹其中的很受大家歡迎的藝術形式：相聲。
二、導學課文
1、自讀課文，初知課文大意。
2、聽相聲錄音《打電話》。
3、討論：
⑴ 說說自己聽了相聲後的感受。
⑵ 說說相聲的特點。
三、再讀課文，體會語言特點
1、默讀課文，畫出打電話的相關句子。
2、同桌交流：
連起來讀打電話的句子，交流感受。
3、小組討論：
本相聲的語言特點是什麼?
4、彙報：
結合相關句子來概括相聲的特點。
【教學板書】
說話繞圈子
明知故說
沒話找話
東拉西扯
【拓展訓練】
1、說說生活中說話羅嗦帶來的不良後果。
2、聽相聲《為了孩子》。
2、揭題：
說說看，課文中的這半截蠟燭有什麼特別的地方，儘量用上絕密絕妙這兩個詞語。(這半截蠟燭藏有裝著絕密情報的小金屬。.這是伯諾德夫人想出的一個絕妙主意。)
伯諾德夫人這麼做的`最終目的是什麼，在剛才說的這段話前面再加上為了說說。
伯諾德夫人的這個主意就萬無一失了嗎?快速默讀課文，找找這半截蠟燭存在著什麼問題。
出示：
萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，祕密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結束。
(範讀)後果不堪設想!現在，蠟燭已經被敵人點燃!(引讀)只要蠟燭── 這樣──要保住祕密，保住情報站，保住一家三口的生命，就必須──於是，一場沒有硝煙的戰爭便圍繞著這半截蠟燭打響了──
二、研讀探討
1、聽讀3～7自然段：
⑴ 你們覺得這個故事怎麼樣?
⑵ 課文哪些地方讓咱們特別感到險呢?讀讀3～7自然段，把找到的內容用括號括出來，反覆朗讀，讀出險。
2、交流，把握以下要點：
⑴ 燭焰搖曳，發出微弱的光，此時此刻，它彷彿成了屋子裡最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上
燭焰搖曳，燭光微弱，蠟燭越來越短了，這意味著什麼?
指導讀出當時的險。
⑵ 火焰吞噬著蠟燭，也炙烤著伯諾德夫人一家的心：
選擇其中的一個人，讀讀表現，邊讀邊體會。
引導學生將厄運和默默地坐待聯絡起來思考體會。
⑶ 同學們欣賞小女兒嗎?(聯絡第七自然段，加深體會。)
3、引發衝突：
絕密情報終於沒有暴露，情報站沒有遭到破壞，他們一家也得救了。同學們，是誰保住裡祕密，保住了情報站，挽救了一家人?
快速讀相關部分，同學間可以商量。
(注意抓住課文的有關描寫。)
三、綜合想象
同學們，如果我們把這個故事改編成一部電影，你覺得出現最多的鏡頭是該是什麼?
一起走進他們的內心世界，想象他們當時的心理。從傑克·傑奎琳·伯諾德夫人中任選一個想象。
學生想象描述。
四、課後作業
幾個同學合作，將故事排成課本劇演一演。
