一年級：注重興趣培養
國小一年級的學習應以培養興趣為主，只有在低年級時培養起良好的學習興趣，養成良好的思維習慣，才能夠在以後的學習中取得更快的進步。這個階段孩子需要積累的是簡單的運算知識和規律，簡單圖形的認識和分析能力，找規律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。對孩子來說是在娛樂中學習，並沒有您想象中的那麼枯燥、乏味。
二年級：拓展思路階段
二年級的`學生應把養成好的學習習慣和良好的思維方式作為一個長期學習的重點，而這個習慣都是從小就開始注重培養起來的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性，若是一旦不注意養成了不好的習慣，以後等孩子大了要想再改就比較困難了。
孩子在進入三年級後便會開始接觸專題知識，從難度上來講，專題知識的難度一定會上一個檔次。所以，在專題知識的學習上應該提早準備，而二年級是做好這個準備的最佳時期。開拓學生的思維，提升學生的數學能力，打好數學基礎，為以後的三年級奧數做好鋪墊。
三年級：把握機會階段
三年級是學習奧數至關重要的時期，三年級也是開拓思維的時期。孩子已經掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。從三年級起，大量的奧數專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎知識沒有學好的緣故。
四、五年級：積累技巧
四五年級階段是積累學習技巧和方法的良好開始，在開始階段養成良好的習慣對以後的學習都將是受益匪淺的。這個年齡段的孩子一般具備了一定的奧數基礎，因此，一定要引導他們多接觸一些難題，一來在心理上做好加深難度的準備，二來在在實踐中提升解題的能力。因此，專題的知識學習更為重要；多掌握技巧和學習方法。
專題的學習要及時鞏固和加強。因為五年級是接觸專題最多的時期，國小階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段，專題的練習有助於知識點和難點的鞏固和加強；真題的練習可以為你積累豐富的實戰經驗。四五年級的孩子可以嘗試參加考試和比賽，獲獎對於孩子來說是一個莫大的激勵，能夠促使他們在奧數學習上興趣倍增，為以後取得更多的證書以及，奠定堅實的基礎。
