一、建議：
1、興趣第一，高漲的積極性是學好華數的關鍵
我們接觸過不少四五年級開始學習華數的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過華數的，但因為當時學習聽課效果不好，或者覺得太難便放棄了，到了高年級，迫於小升中形勢又不得不學．對於這樣的學生，學習華數是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學華數的念頭，有一定牴觸心理．
所以既然決定低年級開始學習華數，一定要首先注意興趣上的培養，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字遊戲，數圖形，帶有啟示性的數學小故事等等．
事實證明，始終對華數抱有濃厚興趣的學生往往比那些積極性低，被動學習的學生學得紮實，思考得深刻．
2、一個好老師，一個好習慣
既然剛剛接觸華數，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重．一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生．在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師、喜歡巨人的同時喜歡數學．
3、知識輔導 + 心理輔導
在學習華數的過程中，大多數孩子的積極性還是很高的．但是個別學生有時會出現厭學情緒．這個時候很多家長認為：孩子不想學就不讓他學了，尊重孩子的想法．
這種想法大錯特錯！
細心的家長會跟孩子聊天，問他為什麼不願意上，往往孩子的回答是：太難了，有些跟不上了．這種情況可能是課程進度中出現了一個較難的知識點，或者是孩子上課注意力不集中沒有學會該知識點．那麼，家長就應該鼓勵孩子盡力跟上老師的進度，對孩子進行一些薄弱環節的輔導．另外，家長應及時跟老師溝通，以放慢較難知識點的講授進度．家長應時刻關注孩子的心理狀況，稍有厭學或畏難情緒應及時勸解開導，緩解孩子的壓力及負面情緒．
4、暑期是查漏補缺，鞏固所學知識的最佳時期
春季課程課次較多，歷時較長，有些學生已經淡忘了所學的某些內容；有些學生平時校內課業任務較多，時間有限，可能造成上課內容消化得不好．對於這樣的學生來說，利用好暑期的時間，溫故而知新，會對原來的知識點有更深的理解．另加適當的拓展，啟迪學生的思維．
根據巨人學校多年的專業教學經驗，我們為一年級的孩子們開設了09年暑期一升二課程，以學習一年級華數課本下冊內容為主，在回顧每一章節重要內容的同時進行拓展提高，使得華數學習更系統、更紮實．
二、學習重點難點解析：
1、速算與巧算的基本知識
對於一年級的學生來說，計算是學生學習時遇到的`第一個問題．如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規律，化繁為簡，並加以運用，那麼學生一定能夠增強學習數學的信心，提高興趣．另外，計算與速算是各種後續問題學習的基礎．學好數學，首先就要過計算這關．
示範例題：計算998+99+9+6=_____________.
2、認識並學會數各種基本圖形
正方形、長方體、圓和立方體等是國小學習中最常見的圖形．通過系統的指導，使一年級的學生能夠計算出各種基本圖形的個數；使學生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎．
3、簡單列舉法
學習簡單的列舉法，並通過列舉法解決數數與計數問題：列舉法對於一年級的學生來說的確是有一定的困難．在華數課本中，介紹這一難題時採用數數計數這種更為直觀的方式，將複雜抽象的問題形象化，便於孩子們理解．列舉法訓練的重點在於有序的思維方式，學習之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導學生去主動思考，建立起自己的思維方式．
4、簡單數論
數字的奇與偶、不等與相等等關於數論的基礎知識——數論問題是後續學習中的一個重點，而這學期將要學到的：數字的奇與偶、不等與相等無疑將會是今後學習的基礎，在這裡我們把數論問題分解為各種型別逐一講解，使華數學習更加系統．
