第一點：進了大學聯考考場不要瀏覽試卷
很多同學可能要問，這是為什麼呢?大學聯考理綜，同學們知道它有幾個題，哪題是物理，哪題是化學，哪題是生物，哪些題難，哪些題容易，對於大學聯考理綜試卷的結構，高三的同學們早已瞭然於胸，所以就不要再瀏覽了。而且瀏覽有壞處：簡單瀏覽一下，往往會讓錯誤的資訊先入為主，這很可能影響你做題，而且白白浪費了時間也沒用。所以，我主張不瀏覽試卷，每次考場提前5分鐘拿到卷子，你填完考號、姓名，還有段時間，大約有個2、3分鐘，我認為就應該直接開始做題。注意不是寫，有規定，時間不到不許寫，看題可以，第一題、第二題我看會了，時間一到，鈴聲一響我就ABCD寫上，不浪費時間，大學聯考發展到今天，必須字斟句酌才能看真題，瀏覽試卷是一種干擾和對時間的浪費。
第二點：不能按分來分配答題時間，看錶無益
大學聯考理綜試卷，滿分300分，答題時間150分鐘，平均每分鐘2分，這樣你可以算出各科和各個題應該分到的時間，但因為考試不是勻速運動，同學們不能按分來分配時間，應該在選擇題和容易題上給難題多爭取一點時間。也就是說，前面選擇題少花點時間，後面的難題才有時間從容地應對。
考生在考場上不要看錶，考生的大腦是全速運轉的，在努力做題，沒有人很放鬆地邊玩邊做。在大腦全速運轉的情況下，還企圖控制時間的想法是有錯誤的。好比說有的同學喜歡看錶，一看錶幾點幾分，算用了幾分鐘還有幾分鐘，最後的結論一定是得快點(沒有哪個同學一看錶，哎呀，再玩會兒吧)。你說再快點，怎麼可能呢?因為你的大腦已經全速運轉了，你再要快，就會導致慌亂和差錯。所以說，考生在大學聯考考場上想主動地控制時間、算時間帳，都是一種無效的且對自己有干擾的做法。我一貫主張考生在考場上少看錶，減少因看錶而耽誤的時間。
要想考好，要想法充分利用時間，最重要的是興奮而專注。全力以赴做題，什麼都不想，也不想快點快點，也不想慢點慢點。有同學說家長告誡他，考試的時候不斷對自己說要快、要穩。錯了，當你想到家長告訴你快點、穩點的時候，實際上已經打斷了你的思維，耽誤了時間，所以任何告誡都不要想，考場上一心做題，除了題什麼都不想，這樣時間利用率最高。還有一個在大學聯考考場上高效利用時間的經驗：不要在慌亂中浪費時間。有的同學看看錶，說還有30分鐘，考場上 30分鐘是一個漫長的歲月，能做很多事情，結果他就想哎呀，怎麼只剩30分鐘，就慌了。另外，還有一個針對中等或者差的考試策略，這些考生不要在過難的題上下工夫，比如120分的物理題，你是80分的水平，那押軸戲後頭的題你先不要看，把時間利用在會做的題上，如果有富餘的時間再去死磕難題。在考場上全神貫注、興奮而專注地做題，這是最好的提高時間使用率的辦法，減少在慌亂中浪費的時間，不在過難的題上自己力所不及的題上浪費時間，你就能充分利用時間，得到最好的成績。
第三點：按次序做題，不能過於執著
大學聯考考場上爭議最多問題之一是做題的次序。這個問題很有意思，物理老師說先做物理，化學老師說先做化學題，生物老師說先做生物題，我覺得這不對。關於做題的次序，有人說先做強科。強科如果分得的很高，鎮定軍心，長志氣。但話又說回來，如果你先做強科，碰巧這套大學聯考試題對你來說強科題不對路，這樣對你的打擊就太大了。所以，我覺得先做強科不行。還有人說先做容易題後做難題，這是一個美妙的謊言。如果先易後難，理論上太對了。但是你知道一個考試題容易和難是事後才知道的，因為一個挺難的.題，你的思維對路可能覺得很順利。一個挺容易的題，但是是你的知識盲點，或者你的思路不對，你就會覺得很難。所以，難跟易是因人而異的。你只有在做完全卷之後才知道哪個容易哪個難。所以，所謂先易後難，說得好像對，實際沒有意義。
我認為就應該按次序做題，最關鍵一點是在做完全卷之前，不在一個題上過多地耽誤時間。我把在一道題上過多地耽誤時間叫做吊死在半路。題還沒做完，你在這兒折騰，不僅耽誤了時間，而且一旦沒做出來，還攪亂了心緒。所以，我主張在做完全卷之前，不在一個題上糾纏，不太順利，3、5分鐘沒進展放下就走，這樣肯定能做完全卷，做完第一遍。如果這樣的話，先做哪個後做哪個不要吵來吵去，沒什麼意思，當爭論先做什麼後做什麼的時候，實際上一種潛意識，反正做不完，先做哪個是哪個，實際上你如果掌握好，應該能做完全卷，這樣次序問題就不是什麼問題。
有的同學太執著了，一道題不做完就不做下一題，就是放下了，他心裡也老牽掛著那道題，這種同學過分地執著了，這樣會影響考試成績，而且破壞力極大。過分不執著也不行，我做題是一種試探性的做題，好做就做，不好做就不做，這種學生容易打水漂。我認為最好的執著程度就是做每道題都全力以赴，這樣能夠把你的全部身心、你的知識和能力都調動起來做題，3、5分鐘沒有進展，放下就走，這種執著程度就是最有利的，而且再不考慮到按次序做題，中間不弔死在半路，這個就很好。
第四點：怎麼做完高全考理綜試卷
我跟高三學生打交道幾十年，專門教高三學生，很多老師和學生笑稱我是一個高三專業戶。我還讀了一些考試學的書，結合我跟學生交流這些經驗，我覺得考試的時候一份考卷應該三遍完成。第一遍興奮而專注的全力以赴的依次做每一道題，遇到困難卡住了，不管處在什麼情況，放下就走，道理有二，半路糾纏耽誤時間，攪亂心緒。還有就是如果這個題你覺得能做而做不出來，往往審題出了毛病，或者思路不對，人的思維有慣性，就像牛頓講的物體的質量有慣性，思維也有慣性，慣性繼續下去，你很難從這個思路跳出來，你不如放下，一會兒再做。所以，依次做每道題，3、 5分鐘沒有進展放下就走，這樣可以保證做完全卷。
從我統計的情況看，大約三分之二時間能做完全卷，做完全卷之後就對全卷有了瞭解。試題分四種情況，一種情況是題做得很順利，這題不要再看，不檢查。第二種情況，也做完了，心裡就有嘀咕，這是需要檢查的題。第三種情況是我看了兩遍沒感覺，這題不會，完全沒門，這種題我主張學生蒙了就走，我會一點，我知道有關的幾個公式，我寫一寫，我不放棄蒙的機會。這樣對孩子是最有利的，但是絕不浪費時間，你蒙點，寫點就走。第四種情況是你覺得能做而做不出來的題，你暫時放下，放下不是放棄，可以放心大膽放下，我一會兒還要整它。這種題就是第二遍要死磕的題。
這樣第一遍結束了，還需要做工作，剩下少量要檢查的題和幾個能做而沒做的題，第二遍專門做這種題。記住，每一個題一定重新審題。因為重新審題就能夠豁然開朗，原來說哎呀為這個摩擦力怎麼也求不出來，後來仔細一看，地面光滑。這樣就豁然開朗，往往在審題上出問題才出現覺得能做而做不出來。第二遍專門跟這個題周旋，因為我大部分題在第一遍做完心裡有底氣，沉住氣再做題，心態更從容一些，可能就做出來。最後一遍就是怎麼樣也要留下一段時間，10分鐘、 8分鐘，把那幾個該檢查的題檢查出來，因為它是力所能及、小有疑惑，把它處理一下就好了。這樣做題可以保證你有本事使出來，不會發揮失常，要麼正常發揮，要麼就超常發揮。這一點希望同學們聽勸，這樣考試能考得比較好。
