活動目標:
1、通過活動,培養幼兒良好的傾聽習慣,發展幼兒的傾聽能力,語文教案-最佳傾聽者。
2、願意參加遊戲,體驗遊戲帶來的樂趣。
活動準備:《咕咚》故事一則;語言遊戲“老師說…”。
活動流程:引起興趣——加深難度——再加深難度——再加深難度——活動結束
活動過程:
一、聽口令做動作,引起幼兒活動興趣,幼兒教案《語文教案-最佳傾聽者》。
教師發口令,幼兒做出相應的動作。發口令的速度漸漸加快,動作出錯的幼兒取消遊戲資格,最後的幼兒為獲勝者。
二、加深難度,聽短句數相同的`字。
教師口述一短句,讓幼兒數句中共出現幾個“我”字。看哪位幼兒數得最正確。
三、再加深難度,聽故事數相同的字。
教師講故事《咕咚》,讓幼兒數故事中共出現了幾個“咕咚”,看哪位幼兒數得最正確。
四、遊戲“老師說……”。
1、教師發出口令,口令中有“老師說”的幼兒照口令做相應的動作,沒有“老師說”的幼兒就保持原來的動作,看誰堅持到最後。
2、 遊戲數次後,可請幼兒做發口令者,教師參與幼兒活動。(該遊戲可請聽課老師一起參與)
五、活動結束。