教學目標
1.學會本課13個生字，理解“引人注目晶瑩”等詞語。
2.默讀課文第3自然段，能說出是按什麼順序寫的，寫了哪些內容。
3.能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文，體會冰雕的美麗和觀賞冰雕時的歡樂心情。
4.能仿照例句用“看望”造句。初步學會把兩句話併成一句話。
5.能將打亂次序的6個句子，按事情發展順序整理成一段通順的'話。
教學重點：默讀理解第3自然段的敘述順序及內容。
教學難點：理清全文按方位順序敘述的方法。
教學準備：教學投影片、課文錄音、生字詞卡片。
教學時間：2課時
（一）教學目標
1.學會本課生字、新詞，會用“看望”造句。
2.默讀課文，按課後第1題了解課文大概內容。
3.能正確朗讀課文。
（二）教學過程
1.談話揭題。
你們見過冰燈嗎？冰燈是我國東北城市哈爾濱冬天的一大景觀。（讀準“濱”bīn）它是用冰做成的燈。那麼冰燈究竟是怎樣的呢？讓我們跟著鼕鼕一起去看看美麗的冰燈吧。（板書：28.看冰燈）
2.聽錄音或範讀，感受冰燈之美。
3.自讀課文。
（1）輕聲讀課文，要求讀注音，看清形，讀通文。
（2）或聯絡上下文理解不懂的字詞。
4.檢查自學。
（1）認讀生字，並按課文組詞。（重點：賞shǎng、瑩yíng爍shuò）
（2）分析字形，說部首、筆順。（重點：賞、佛）
（3）（投影）按結構說生字：左右結構（）、左中右結構（）、半包圍結構（）。
（4）詞義質疑問題，理解“看望”，並口頭造句。
5.默讀課文。
（1）默讀課文，思考下列問題。
①課文寫誰？在什麼時候，到什麼地方看冰燈？（要求連起來說一句完整的話。）
②鼕鼕在哪些地方看冰燈？用“——”劃出。看到哪些冰燈？用“”劃出。
③你最喜歡的冰燈有哪些？為什麼喜歡？
（2）討論交流。
（3）引說。（師說“地方”，生說“看到什麼”）
6.朗讀課文。
7.課堂練習。
（1）抄寫生字、新詞。（每個3至5遍）
（2）完成《作業本》（2）第1、3、4題。
