教學內容與目標
1、顯性內容與目標
綜合運用本單位學習的有關家居佈置知識,設計製作一個佈局合理、使用美觀、富有個性的學生居室模型。在設計過程中,認識造型、色彩、情調等設計因素在設計中所起的作用。
2、隱性內容與目標
通過設計自己的居室,使學生更加熱愛生活,關注生活中的設計,提高審美品位。
教學重點和難點
重點:學生居室的審美情趣。包括品味、個性、居室佈置的`各種因素。
難點:紙模型的製作。包括時間(課時可能不夠)、比例(家居與房間的比例)造型(各種家居的製作)。
課前準備
工具:刻刀、尺子、膠水。
材料:廢鞋盒、各色硬紙。
教學過程
一、匯入新課
對教科書中居室佈置的分析。書上的幾件學生房間模型與例項,有它的優點也存在不足,讓學生髮表自己的觀點,從家居造型、色彩搭配、空間利用、房間裝飾幾方面談實用、品味、性格以及製作技法,提高學生的審美情趣,為製作模型做鋪墊。
二、學生設計製作
製作時注意幾點:
1.模型一般有地面和兩面或者三面牆組成,像裝修的樣板間。製作材料可用鞋盒代替。
2.傢俱與房間應有一定的尺度感,傢俱大了,房間就顯小,傢俱小了,房間就顯大。傢俱之間也要注意比例,如寫字檯和椅子的大小比例。
3.顏色最好用紙的本色,如上色應先畫圖案再製作。如果模型做成後再著色,模型就會變形,所以應先塗色後製作。
三、展示交流,合作定位。
將學生的作品進行展示,談自己的想法。模型有多種佈置形式,如挪動傢俱位置、變化房間裝飾等方法,讓學生進行嘗試、討論。學生進行自評、互評。
四、小結。
師生共同總結本節課所學內容以及收穫。居室中各種物品擺放。合理利用空間。
五、拓展延伸。
設計自己未來理想的居室。