教學分析
《捲紙動物》是國小美術二年級的內容，通過捲紙動物的設計與製作，發展學生的立體造型能力及形象思維能力，讓學生掌握如何用基本的捲紙方式製作小動物，並且在愉快的美術活動中，讓學生感受到捲紙活動的樂趣，同時也激發了學生對小動物的愛心。
教材中大篇幅展示了捲紙動物範作，讓學生在充分欣賞感受的基礎上，展開想象的翅膀，激起創作的慾望。教學中要注重引導學生欣賞分析，從中學會一些基本的捲紙造型方法，同時啟發他們創造出更多的捲紙造型方法。要改變簡單的傳授、模仿為主的教學方法，重在培養學生自主探究的學習能力。教學目標：
1.初步瞭解紙立體造型的方法與動物的有關知識。
2.通過捲紙動物的設計與製作，發展學生的立體造型能力、形象思維能力和動手能力。
3.體驗美術活動的樂趣，激發學生對美術的學習興趣和對小動物的愛心。
教學重點：用基本的捲紙方法，設計製作具有立體效果的動物形象。
教學難點：能讓動物站立，並表現出自己的獨特創意。
第一課時
課前準備
（學生）膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質地較厚的彩色紙
（教師）多媒體課件、捲紙動物範作
教學過程
1.動畫激趣，匯入新課。
（1）課件展示（動畫）：講述人類與動物的`生存關係，激發學生對動物的興趣。
（2）出示範作匯入，激發學習興趣。揭示課題：《捲紙動物》。
2.範作欣賞，學習探究。
（1）課件展示：學生作品。設問：這些可愛的小動物是由哪些方法捲成的？
（2）讓學生說說“捲紙動物”的形體結構特點及基本形體的卷折方法。
3.小組討論，啟發創新。
（1）分學習小組討論探究“公雞”的外形變化與表現方法，啟發學生想象創新。
（2）小組彙報交流，教師小結提示：不管怎樣變化，都要抓住表現物件的主要特徵。
4.學生練習，體驗表現。
參照喜歡的一件範作，嘗試卷折一隻動物，教師個別指導。
第二課時
課前準備
（學生）膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質地較厚的彩色紙
（教師）多媒體課件、捲紙動物範作
教學過程
1.演示激趣，創新訓練。
（1）教師演示兩種基本形體的卷折，學生看一看、說一說像什麼。
（2）讓學生嘗試用不同卷法表現不同動物的基本形體，進行創新訓練。
2.講解示範，掌握步驟。
（1）提問：怎樣製作一隻形象豐富的動物呢？引導學生集體討論製作過程（2）教師小結補充，讓學生了解掌握從整體到區域性的基本製作步驟（可藉助課件演示）。
3.學生練習，表現創新。
（1）明確作業要求：為自己設計製作一隻喜愛的捲紙動物。
（2）學生創作練習，教師巡視指導。
4.展示交流，互評互學。
（1）作品展示：在教室（或操場、草地）佈置一個動物“王國”。
（2）指導學生互評互學。
