一、營造大學聯考氛圍。
1 學校成立了以校長為組長的高三領導小組，既加強了高三工作的領導，又確保學校對高三工作各方面的支援，表明了學校對高三工作的極大重視。
2加強宣傳工作。
（1）通過班級黑板報、學校專設的宣傳欄，介紹和反饋大學聯考資訊，張貼有關大學聯考的知識點，公佈月考文科前三十名，理科前十名學生名單，公佈進步最大的二十名學生名單。
（2）每個班的黑板上開始大學聯考倒計時。
3通過各種會議，統一思想，營造氛圍。
（1）教師會，本學年預計共召開三次教師會，10月18號開大學聯考動員會，本學期期末開一次總結會，明年三月份診斷完後開一次衝刺動員會。
（2）家長會，本學年預計共召開三次家長會，11月七年級次，期末一次，三月份診斷考試結束後一次。
（3）學生會議，本學年預計召開兩次學生會，11月初召開一次大學聯考動員會，診斷考試結束後召開一次衝刺動員會。
每一次會議都要精心設計，精心組織，通過交流統一思想，鼓舞士氣。
二、制定系統、科學、有針對性的大學聯考複習計劃。
1 高三要特別加強集體備課，統一思想，統一進度。
2 老師們要結合新大綱、考綱，根據教學實際，列出大學聯考複習的知識框架，制定出切實可行的教學計劃，要求落實到每週，11月中旬交教導處，屆時，教導處要檢查落實情況。
3 統一大學聯考三輪複習進度。第一輪複習：2011年9月1日至2012年2月中旬；第二輪複習：2012年2月中旬至4月底；第三輪：2012年4月底至5月底。
4 各位老師要明確各輪複習的常規要求。
第一輪複習：要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科大學聯考知識點的全面複習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，紮紮實實地夯實基礎。在“實”中求活，在“實”中提高能力，幫助學生整理知識結構，形成知識網路，突出重點，抓住關鍵，突破難點，重視學法指導,重在夯實基礎。
第二輪複習：各學科以學科知識為主線，構建學科內容完整體系，完善知識網路。要著重抓學生的知識遷移能力的培養，抓綜合學科考試方法，技巧的培養與提高，第二輪複習是以專題講座和綜合訓練相結合，使學生對所學知識能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實現學生能力的突破與提高,重在培養的學生綜合能力。
第三輪複習：考前熱身訓練階段，各學科在研究大學聯考有關資訊基礎上，按大學聯考要求，儘可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓練，本階段著重做各地模擬試題、資訊卷，注意強化學生考試方法的指導，注重學生考試技能與心理素質的訓練，同時注重查漏補缺，重在培養學生的考試技能。
三輪複習時間安排因學科而異，但最終在4月底必須結束二輪複習，要求老師們在複習計劃中要體現出三輪複習的要求，具體落實到每個知識點和每週上。
5 優化課堂教學結構，做到講練結合，要防止滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。注重課堂的高效，關注每一個學生的聽講情況，對不認真聽課的學生要敢於管理。
6 對於作業，應試教學中的習慣做法是“多練多講”，其後果是，由於做的太多、太濫，佔用了太多的時間，學生窮於應付，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低！為此，我們提倡“精練深評”，確保學生有一定量的自主複習時間。我們相信，減少練習量，深入講評，肯定有利於整體提高。
7 做好培優工作，初步決定，文科月考前三十名的學生和理科前十名的學生參加培優班，主要輔導學生所偏的學科，輔導老師由學校指定，學生可以流動，根據每次考試的成績做出調整。下學期對已經取得專業考試合格證的學生，由學校統一組織老師做課外輔導。
8 加強考試管理，精心組織每次考試。嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。每次重大考試及時做好質量分析工作，查詢差距，
分析原因，及時整改。
9 多做反思。教師要經常和學生、同事研討教學得失，反思教學過程，調整教學方法。學校還將定期組織學生座談會，聽取學生對老師們複習教學的意見，同時將這些意見反饋給老師們。
10 學校將和每個班簽訂目標責任書，根據學生的入口成績和近三年大學聯考的分數線，定出每個班的任務。
三、加強高三學生的日常管理，培養學生的心理調適和應考能力。
高三學生的日常管理，要求比高二更嚴格。嚴禁學生帶手機入校園，學生在校必須穿校服，男生不能留長髮，女生不能披長髮，學生不能染髮、燙髮，高三學生也要參加學校的正常的一些活動，不高任何特殊化。早晨、中午到班時間比其它年級要早，加強日檢查工作，年級組每天巡視檢查，對發現的問題要及時處理。
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