一、基本情況
本屆高三為一個理科班33人、兩個文科班82人，共115名學生，預計大學聯考人數90人左右，其中體育考生10人,藝術考生5人. 本屆學生的會考成績分數段人數為： 450--500分4人，400-449分9人，350-399分19人，300-349分35人，300分以下47人。最高分480分，最低分180分，成績參差不齊，學生基礎差，落後面大，多數學生仍存在偏科瘸腳等不利因素。
二、指導思想
大學聯考是國家選拔人才的重要舉措，大學聯考不僅學生關注，家長關注，而且全社會關注。質量是學校教學工作的主旋律，是學校賴以生存、發展的基礎。也是教育改革的落腳點。因此，高三備考，在上級教育行政部門以及學校領導的正確領導下，本著一切為了學生，為了一切學生和為了學生一切的工作思路，腳踏實地開展工作，把高三教育教學工作抓緊抓實，抓出成效。
三、奮鬥目標：
根據本屆高三的基本情況結合大學聯考實際，確立奮鬥目標為：上本科線4人。其中文科總分上本科線2人、理科類總分上本科線0人，美術類上本科線1人，體育類上本科線1人。普通專科上線率達85%。
四、成立領導機構，部署大學聯考備考工作
為確保2017年大學聯考備考工作順利開展，成立那良中學大學聯考備考領導小組。 組 長：鄭科傳（那良中學校長）
副組長：嚴芝橋 （那良中學副校長）
樑餘有（高三級年級組長）
組 員：嚴芝橋 樑餘有 招子輝 鄭家營 潘立權 劉榮坤 駱東曉 溫景安 林正芬 馬月清 王 本 何 防 廖家義 吳東棠
大學聯考備考指導小組是大學聯考工作的領導核心。領導小組結合我校實際和往年大學聯考經驗，總體領導和策劃大學聯考工作，明確現狀，制定每一階段的目標、任務，解決年級組內的重大問題，協調年級與學校，年級學科之間，老師之間，班級之間，學生之間，師生之間的關係，落實責任，關注資訊，加強大學聯考研究，注重心理輔導，抓好思想教育和後勤生活保障等等，並在備考過程中不斷調整和完善。
五、具體措施
為了加強大學聯考備考工作，努力營造備考氛圍，為實現奮鬥目標，特提出如下措施與要求：
1、早動員，抓落實
體育、美術等術科應在高二下學期就做好動員，制定具體輔導訓練計劃，要及早安排訓練，有條件的考生請校外美術老師作專項輔導。指導術科的老師應及時與班主任和領導交流情況，解決學生在訓練中出現的實際問題，平衡發展學生的文化科成績，確保 1
術科考生上線人數比上年有所增加。充分了解各類學生思想、學業和心理需求，開好動員大會，做好學生的動員工作，協調和指導學生選擇文理科。
2、大學聯考備考中班主任是關鍵，做到班級管理、思想教育、心理指導相結合。在班級管理上，要建設良好班風不能放棄後進生，而要千方百計增強這部人的自信心，確保他們安心完成高中階段的學業，這一部分學生穩定了，才能創造良好的學習氛圍。高三班主任工作必須是班級管理、思想教育、心理指導相結合，必須主動地協調各科任老師的關係，多與家長聯絡，多與學生溝通。做到學校、社會、家長有機結合，促使學生各科成績平衡發展。每次考試後班主任要認真分析情況，研究對策。不僅要讓學生清楚“6-1=0”的道理，更重要的是教師怎樣把握好這一等式。允許學生有強的學科，但決不能讓學生有弱項,學科與學科比，學生與學生比，在比較中找差距，在比較中找問題，在比較中提高。合理安排時間，合理分配時間，合理利用時間，提高學習成績。強調對學生進行非智力因素的培養。信心、意志是提高複習質量的重要前提，因此每個學生都要把思想、意志品質的磨練貫穿於總複習過程。大學聯考不僅僅拼智力，更重要的是拼考試技巧，拼心態，拼精力，拼意志。要求學生堅持體育鍛煉，積極參加有益身心健康的文娛體育活動。要求班主任定期組織主題班會，進行心理輔導講座，做好考試後學生學習歸因分析和心理輔導工作。要求各科任老師在每次考試後不僅注意雙基的查漏補缺，而且也要注意心理的查漏補缺。
3、備考各主要時段的安排
第一輪 2017年7月18日至2017年3月：完成新教材的授課和第一輪“雙基”的複習工作，抓知識點系統複習，全面複習夯實基礎。每月統一安排一次“月考”。在第一輪複習中強調抓基礎促能力。只有打好基礎前提下才能進一步培養學生能力，沒有基礎就無法談能力。正確把握複習的內容，從難題、怪題、偏題中走出來，尤其是在“掃點”階段，必須抓住基礎、突出基礎、夯實基礎。教學過程中切忌過度難與繁，切忌滿堂灌。在提高能力方面要做到從小處著手，長抓不懈，努力使學生過好規範答題關；從大處著眼，提高分析問題能力，努力使學生過好審題關。從重要處著力，講練評相結合，努力使學生過靈活運用知識關。
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