班主任：姚金生
前人告戒我們：不打沒準備的仗，不做沒準備的事。值此開學之際，我對06屆高三（36）班的大學聯考備考工作作個計劃。
一、班級情況介紹
這是一個由化學和英語Ⅱ組合而成的班，全班57人（男42人，女15人），其中化學科48人（兩人為復讀生），英語Ⅱ科9人。由於去年這個班也是由我擔任班主任，所以對學生的基本情況相對了解，他們的基本情況是：
1、學習成績在年級整體實力居上游，數學科是優勢，英語在不斷進步中，語文是弱勢學科。
2、尖子生不突出，每次大的考試排名年級前50名的人數都未達到理想（高二下期末考試為16人）。
3、偏科現象嚴重，以林燦洪同學為例，他的數學獲全國數學競賽三等獎，英語卻極少及格。象這樣的學生大有人在。
4、學生成績參差不齊，由於只有一個化學班和英語Ⅱ班，好壞都在一個班，有幾個學生的成績排到了年級600多名。
5、學習心態虛浮，總是滿足於現有的並不高的成績，或刻苦學習的永續性很短。
二、指導思想
嚴格執行學校制定的各項策略，按照級組的具體做法和步驟，發揮自己的優勢，引導學生走好高中三年級的道路，爭取完成學校交給的各項任務和指標，讓學生在石中，在獅山生活得開開心心，學有所成。
三、具體策略
第一學期：
預備第1周，讓學生看到光明，感覺大學聯考大有希望，給學生制定一個目標。
預備第2周，完成每一位學生的面對面的交談，減少心理負擔。
預備第3周，完成對偏科學生的交流，重視弱勢學科。
第1周，完成“差生”的學法指導，讓他們真正學起來。
第2——8周，常規落實，抓有問題的學生。
第9周，中段考試動員和心理疏導。
第11周，中段考試總結，並提出新的目標。
第12——18周，落實常規
第19周，期末考試動員和心理疏導。
第21周，期末考試分析。
第二學期：
加強心理疏導和尖子生輔導，同時關注臨界生。在考試和練習中，讓學生輕鬆而不失緊張。
雖然，從全省考生情況來看，報考化學和英語Ⅱ的考生，相對而言，實力較強，但我有信心，也有決心帶領高三（36）班打一個漂亮仗。
高三班級大學聯考備考計劃 [篇2]
一、指導思想：
堅持以“惠陽一中實驗學校xx-xx屆大學聯考備考工作計劃”為指導思想，以學生為本，關注每一名學生的發展，培養學生具有健全人格，具有拼搏、不甘人後的進取精神，建設一個“和諧、自信、奮發向上”的班集體，爭創xx-xx年大學聯考佳績。
二、班級學生構成及存在的問題
本屆高三(12)班共56位學生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部內宿）。總體上學生的學習成績一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。班上絕大部分學生的學習熱情較高,學風較濃,但仍有部分學生學習基礎較差,自信心不足，也有部分學生因努力了、奮鬥了，但成績不是很理想，產生了一定的焦慮甚至個別還產生了想放棄的思想與念頭；另外我班學生學習上還是欠積極主動，不懂就問的學習習慣還沒大養成，似乎有害羞的感覺，總之學習方法還不是很得當、有待改進。
三、班級大學聯考奮鬥目標
1、力爭高重點本科實現零的突破。
2、力爭大學聯考上本科線人數達到45人。
3、力爭大學聯考上專科線人數達到55人。
四、班級誓詞
高三（2）班、活力無限！
二班同學，潛力無窮
做最好自己、勇於爭先！
自強不息，我要成功！
再努力！再堅持！再拼搏！一定成功！
五、班級勵志口號
週一、每一天都是一個起點，每一天都有一點進步，每一天都有一點收穫！ 週二、人活著要呼吸。呼者，要出一口氣；吸者，要爭一口氣！
週三、超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰！因為奮力拼搏才是我們的選擇！
週四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔！要成功，下定決心——往前衝！ 週五、貴在堅持、難在堅持、成功也在堅持！堅持就是勝利！
週六、不是盡力而為，而是全力以赴！∵ 腳踏實地山讓路，持之以恆海可移！ 週日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈般行動，只有紮紮實實地學習！
六、班歌
《奔跑》
七、本學期的工作計劃
（一）認清形勢，做好班級穩定工作。
1、通過“奮鬥一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，以及大學聯考對人生的影響，強化大學聯考在學生心目中的份量，激發學生的拼搏精神。營建競爭與積極的大學聯考氛圍，讓學生儘早進入狀態，從思想上給學生講清我們面臨的大學聯考的嚴峻形勢，使學生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標發展奮力拼搏定能成功。
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