活動目標：
1、感受音樂歡快的情緒，體驗創編動作和與同伴合作捲菸花、放煙花帶來的快樂。
2、感知音樂的不同節奏，創編不同的身體動作和合作形式來表現捲菸花、點菸花和煙花爆炸後漫天飛舞的樣子。
3、發展幼兒的感受力，表現力和創造力。
活動準備：
1、物質準備：“捲菸花”的音響資料、磁帶，未卷好的煙花一個。
2、知識經驗準備：觀看過視訊實景：《煙花》
活動過程：
一、感受理解音樂
1、教師出示未卷好的煙花，引起幼兒興趣，匯入主題。
出示未卷好的煙花。
教師：大家看看，老師給你們帶來了什麼？可是這個煙花怎麼了？
2、請幼兒完整的欣賞《捲菸花》的音樂，說說自己的感受。
教師：老師這有一首很有意思的音樂，說的就是：一個沒有被卷好的煙花卷好之後，放出漫天煙火的事。想聽嗎？
我們就來欣賞一下，等會兒把你聽到的、想到的和感受到的告訴我。
教師：你們都聽到了什麼？想到了什麼？聽完這個音樂心情如何？
3、分段欣賞音樂，感受“捲菸花”音樂的快慢和煙花爆炸音樂的歡快、熱鬧。
①引導幼兒欣賞前半部分“捲菸花”的音樂，感受音樂節奏的快與慢。
教師：音樂的前半部分表現的是什麼？捲菸花的音樂都是一樣的嗎？有什麼不一樣？
②引導幼兒欣賞後半部分“放煙火”的音樂，感受音樂的.歡快與熱鬧。
教師：音樂的後半部分說的是什麼？聽到這樣的音樂心情如何？
二、音樂遊戲
1、請幼兒聽音樂，一個人用不同的身體動作表現捲菸花，點菸花和煙火漫天飛舞的樣子。
1）教師：如果請你來捲菸花，你可以怎樣卷？
2）如果你就是一個沒有被卷好的煙花，你還可以怎樣卷？
3）音樂節奏快時，我們的動作要怎樣？
4）音樂節奏慢時，我們的動作要怎樣？
5）煙花卷好了，我們可以怎樣點燃？
6）煙花在天空中是一個樣子的嗎？有那些樣子？請你用動作表現出來。
7）教師：現在我們就隨音樂一起來捲菸花、放煙火，看誰的動作與別人的不一樣。
2、啟發幼兒兩兩合作用不同的方式玩捲菸花的遊戲。
教師：現在如果兩個小朋友一起玩捲菸花的遊戲可以怎樣玩？看誰的方法與別人的不一樣？
教師：兩個小朋友合作，聽音樂一起來捲菸花、放煙火，看誰的動作與別人的不一樣。
3、啟發全部幼兒集體變成一個煙花，用不同的方法玩“捲菸花”的遊戲。
教師：現在我們把自己變成一個煙花來玩捲菸花的遊戲，可以有那些玩法？
活動延伸：
啟發幼兒用生活中的物品與自己玩“捲菸花”的遊戲，如：
1、利用碎布當作捲菸花的紙，把自己當作一個煙花，創造不同的舞步玩遊戲。
2、可以將皺紋紙剪成條狀，讓幼兒創編出的煙花動作更加絢麗。
設計意圖：
孩子喜歡音樂，更喜歡隨著音樂舞動自己的身體。針對孩子這一現象，為了滿足孩子的探求和自我表現的需要，我設計了此次《捲菸火》的音樂遊戲活動，旨在通過有趣的音樂情境，讓孩子去感受、理解和表現樂曲歡快、熱鬧的情緒，能在老師的引導下分辨音樂節奏的快與慢，體驗創編動作和與同伴合作遊戲的快樂，從而發展孩子對音樂的感受力、表現力和創造力。
