一、選擇題
1、分封制開始實施是在：()
A、夏朝B、商朝C、西周D、東周
2、下列各項中不屬於西周時期諸侯對周王的義務的是( )
①交納貢賦②交納租賦③派兵作戰④服從命令
⑤治理諸侯國⑥朝覲與服役⑦保衛周王
A、①②③④⑤⑥B、②④⑤⑥⑦①C、①③④⑤⑥⑦D、①②④⑤⑥⑦
3、西周分封制的分封物件不包括：()
A、親戚B、功臣C、前代貴族後裔D、少數民族部落首領
4、下列屬於西周時期統治階級的是：()
A、民B、士C、眾D、庶人
5、被驅使進行大規模的集體勞動，一般擁有生產工具和家庭副業，是農業和手工業生產部門的主要勞動者，符合以上條件的是：()
A、諸侯B、士C、平民D、奴隸
6、下列對奴隸的情況描述正確的是：()
A、奴隸主要來源於戰俘和觸犯刑法的罪犯
B、他們毫無人身自由，但生命要得到保障
C、貴族強迫他們去做苦役，等他們有了錢就可以給自己贖身，擺脫可怕的生活
D、奴隸的身份不會世襲
7、“天子殺殉，眾者數百，寡者數十;將軍、大夫殺殉，眾者數十，寡者數人。”所反映的社會現象是：()
A、人祭B、人殉C、牛祭D、牛殉
8、有特權在觸犯刑法後交納一定數量的贖金就可以免刑的人是：()
A、農夫B、工匠C、奴隸D、卿大夫
9、夏商西周國家統治人民的手段有：()
①分封制②軍隊③刑法④禮儀教化
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
10、統治階級通過哪一種禮儀活動教育感化民眾，維護等級制度和穩定社會秩序：()
A、祭祀天地B、祭祀祖先C、祭祀社稷D、祭祀神靈
二、課堂回顧
1、材料分析:
封建親戚，以藩屏周。
——《左傳》
原文大意：將同姓子弟親戚分封為地方諸侯，作為保護周王室的屏障。
周文王所封子弟同姓甚眾，然後屬疏遠，相攻擊如仇，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。
——《史記》
原文大意：周朝分封了許多同姓子弟為諸侯，但是後代疏遠了，諸侯之間象仇敵一樣彼此進攻，就連周天子都不能禁止。
讀了這兩段材料後，你認為分封制能不能保證周天子對廣大疆域實行長久牢固的統治?你認為我們國家今天的政治制度與西周分封制有什麼不同?
2、材料分析題：
材料一 在河南安陽發掘出十一個商朝王陵，王陵裡埋著很多陪葬的人，武官村裡陪葬的人有300人，還有大量牲畜。
材料二 在安陽，發現了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中絕大多數是15歲到35歲的青壯年男女。他們死得很慘，有的被肢解，有的被腰斬……
①材料一和材料二分別反映商朝的什麼事實?
②這兩則材料反映了當時奴隸怎樣的生活處境?
三、課堂延伸
1、我國是世界著名的“禮儀之邦”，在我們生活的方方面面都有一定的禮儀規範，比如清明節我們都要去掃墓，表達我們對先人的追思。現在請你去採訪周圍的長輩，找一找在我們的生活中還有哪些禮儀規範，將你所瞭解的禮儀規範和同學進行交流，議一議這些禮儀制度在我國社會發展中發揮了什麼作用。
2、“皇帝愛長子，百姓愛么子”是我國民間的一句俗語，你知道為什麼皇帝會更喜歡他的長子嗎?
參考答案
一、選擇題
1、C2、C3、D4、B5、C6、A7、A8、D9、B10、B
二、課堂回顧
1.周王室施行分封制，打破了大大小小的`諸侯國自然存在的狀態，授土授民，用新的統治者取代了原有的氏族部落首領，加強了周王室對佔領區的控制。但是，實施分封制最大的弊端就是：由於自然因素或社會因素的影響，諸侯國的經濟實力很有可能超過王室，大夫采邑的經濟實力很有可能超過諸侯。諸侯強，就不可能聽命於王室;大夫強就不可能聽命於諸侯。這就造成了政治分裂、戰亂頻仍的局面。
現在我們實行中央領導下的行政區劃制度，中央統一領導，穩固統治。
2.①材料一和材料二分別反映商朝的"人殉"和"人祭"。②奴隸過著悲慘的生活。他們赤身裸體地在烈日下從事農業勞動。夜裡，奴隸主用木枷把奴隸的雙手鎖起來。每次祭祀祖先，奴隸主都要屠殺大量奴隸做供品。奴隸主死了，還要把奴隸殺死或活埋，做殉葬品。
三、課堂延伸
1.中國曆來被稱為“禮義之邦”。禮儀在中國社會的政治文化生活中佔有極其重要的地位。它幾乎是一個囊括了國家政治、經濟、軍事、文化一切典章制度以及個人的倫理道德修養、行為準則規範的龐大的概念。孔子的話：“仁者，人也，親親為大”。“己所不欲，勿施於人”“禮”是規範人的行為的外在的禮儀制度，它的作用是為了調節人與人之間的關係使之和諧相處，孔子儒家的這套“仁學”理論雖不能解決當今社會存在的“人與人之間關係”的全部問題，但它作為一種建立在道德上的“律己”的道德要求，作為調節“人與人之間的關係”的準則，能使人們和諧相處無疑有其一定的意義。
2.提示：嫡長子繼承製度。
為大家提供的夏商西周的社會與國家練習題，大家感覺是不是很有用呢?更多資料盡在。
