一、注重數學通法
數學基本方法：如配方法，換元法，消去法，割補法，反證法，待定係數法，數學歸納法、座標法、引數法等．
數學邏輯方法：如綜合法、演繹法、分析法，歸納法，類比法、反證法、同一法、構造法等．
數學思維方法：觀察與思考、具體與抽象、分析與綜合、特殊與一般、比較與類比、歸納和演繹等．
常用數學思想：函式與方程的思想、數形結合的思想、分類與整合的思想、化歸與轉化的思想、特殊與一般的思想、有限與無限的思想、或然與必然的思想.
二、縱橫梳理知識和方法，形成一個條理化、有序化、網路化的有利於提取的認知結構．
1.什麼是有利於提取的認知結構，怎樣訓練。
2.怎樣進一步理解和掌握重點知識和通用方法。
3.如何作到理解準、透，理解深刻，靈活運用。
4.自我診斷：會什麼？你是怎樣處理問題的？(成功、失敗)怎樣把新題轉化為你熟悉的知識方法？
三、基礎理論和基本方法必須紮實掌握，總結並反思怎樣用數學思想方法指導解題。
基礎知識：中學數學中的概念、法則、性質、公式、公理、定理以及由其內容所反映出來的數學思想和方法。
基本技能：能夠按照一定的程式與步驟進行運算、作圖或畫圖、進行簡單的推理。
概念的複習必須理解準、透、深刻
⑴應有自覺應用有關概念的強烈意識，靈活用好概念的內涵和外延；
⑵全面準確把握好所用概念的前提條件，切莫弄錯物件；
⑶對錶示有關概念的字元、記號要熟練掌握，陳述和表達要規範，層次分明；
⑷注意相關概念之間的從屬、並列或交叉關係，防止混亂，對容易混淆的概念，要清醒地留意其細微的差別，提防誤用或錯用．
基礎知識的教學“不應求全，而應求聯”，基本技能的教學“不應求全，而應求變”。更應強調它們的'共同本質:“變化中求不變”、“求變以突出其中的不變因素”。
四、力求作到“三個避免”
1.避免需要死記硬背的內容；2.避免呆板的試題；3.避免繁瑣的計算．
“三個反對”：
1.反對死記硬背；2.反對題海戰術；3.反對猜題壓題.
兩個堅持：三基為本，能力為綱
五、抓好複習的四大要素
l．四要素：考綱、課本、近年的試題、官方資訊；
2．確定複習計劃和各章複習目標，分析自己學生的水平，對學生採取不同策略；
對重點知識與重點方法要真正理解，並且理解準、透；數學解題中，強調基礎理論的根基作用.
大學聯考的考試說明對整個大學聯考複習是十分重要的，教師應對大學聯考考試說明作全面細緻的研究，力求作到以下幾點：
（1）明確整個考試說明要考查的知識點。
（2）明確那些知識是降低要求或不作要求的。例如，求函式的值域要求很低，但不少複習資料在這方面搞得很複雜；解無理不等式，現在大學聯考不作要求；複數較過去大大降低要求。
（3）明確哪些是重點要求的內容。如：求函式的單調性是必考內容，也是重點內容；立幾、解幾考試的要求都高於教材；數列問題要求較高。
（4）明確對數學能力的考查要求。
（5）對一些基本內容，教材內容，考試要求，試題難度延伸。
六．注意大學聯考試題新變化
在最近幾年的大學聯考命題中，北京、上海的大學聯考試題值得認真研究。
北京試題最早普遍認為難，而這兩年教師感到如果堅持這一命題方向，大學聯考複習只需用一學期就夠了，不需要照目前一年的時間搞複習，這是因為北京試題：
基礎題目：不復習學生也能做出，知識熟練過程簡單。
中檔題目：只需要適當複習學生就可以過手，不需要時間反覆練，
難題：必須是學生能力形成後才能解決的問題，不是靠教師複習能夠達到，也不是靠題海戰術可以解決的。
這種命題的趨勢，必然會影響到全國統一命題，和四川省自主命題。
七．掌握一些技巧，快節奏地完成選擇題、填空題
選擇題和填空題在大學聯考中是最容易得分的，並且選擇題和填空題的分數也佔了一半。尖子生要考出比其它學生更優異的成績，不僅要把這半壁江山的分數全部拿到手，而且必須快節奏地完成它們，為解答題留出充裕的時間。我們要求優生用35分鐘左右的時間做完選擇題,中差生用45分鐘左右的時間做完選擇題和填空題,但不能太快,要在絕對保證正確的前提下加快速度。.一定要讓學生認識到,錯兩道選擇題就等於最後一道大題沒做.
在複習中，教師有必要歸納出選擇題和填空題的一些題型的解題方法，讓學生熟練地掌握這些方法，以不變應萬變。
1.有關三角函式、不等式和求取值範圍的選擇題、填空題，用賦值法能夠快節奏地完成。
2.數列問題取特殊的常數數列、自然數列；平面解析幾何與立體幾何取特殊的情況，如垂直關係等。
3.取特殊的函式，數形結合以及其它方法等。
在大學聯考第二階段複習中提高複習效率，採用合理的複習方法及複習策略是十分重要的，是應該認真研究的問題。
