教學根本目的:
1、初步學習謎語童謠“pig”,可以用“Ihave…”高聲地述說豬的首要特點。
2、能較準確地述說謎語童謠“Kangaroo”。
教學預備:
在小黑板的底部畫1條很長的柵欄,中間畫1條直線將農場一分成二,在農場的左上面各自畫太陽公公與月亮姐姐的標識,袋鼠圖片。
預先設定教學過程:
1、溫習童謠“Horse”,仿編童謠“Mouse”,練習horse與mouse的`發音。
2、溫習謎語童謠“Kangaroo”。
T:(邊做動作邊念謎語童謠)Iamgrey,Ihaveabigpocket…WhatamI?
T:(展示袋鼠圖片)Now,Letisreadtherhyme“Kangaroo”。
TamC:Ihaveabigpocket,Iam…(2遍)
3、邊念謎語童謠“Pig”,邊用簡筆畫的模式畫出豬的特點,讓孩子初步清楚童謠的內容。
T:Now,listentomecarefullyandlookattheblackboard。
(畫2只小耳朵)Ihavetwobigears。
(畫2只雙眼)Ihavetwosmalleyes。
(畫一個鼻子)Ihaveonebignose。
(畫打勾的標識)Isay“Oink,Oink”。
WhatamI?Yes,pig。Followme,please。
4、Music遊戲“Onthefarm”