不知道大家的列方程解應用題學得怎麼樣了?下面本站小編為大家帶來一份小升中《列方程解應用題》的專項練習題，希望能對大家有幫助，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!
列方程解應用題
1、列方程解應用題的意義
*用方程式去解答應用題求得應用題的未知量的方法。
2、列方程解答應用題的步驟
*弄清題意，確定未知數並用x表示;
*找出題中的數量之間的相等關係;
*列方程，解方程;
*檢查或驗算，寫出答案。
3、列方程解應用題的方法
*綜合法：先把應用題中已知數(量)和所設未知數(量)列成有關的代數式，再找出它們之間的等量關係，進而列出方程。這是從部分到整體的一種思維過程，其思考方向是從已知到未知。
*分析法：先找出等量關係，再根據具體建立等量關係的需要，把應用題中已知數(量)和所設的未知數(量)列成有關的代數式進而列出方程。這是從整體到部分的一種思維過程，其思考方向是從未知到已知。
4、列方程解應用題的範圍
國小範圍內常用方程解的應用題：
a一般應用題;
b和倍、差倍問題;
c幾何形體的周長、面積、體積計算;
d分數、百分數應用題;
e比和比例應用題。
列方程解應用題練習題
1. 甲、乙、丙三條鐵路共長1191千米，甲鐵路長比乙鐵路的.2倍少189千米，乙鐵路長比丙鐵路少8千米，求甲鐵路的長。
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2. 一個工程隊由6個粗木工和1個細木工組成。完成某項任務後，粗木工每人得200元，細木工每人工資比全隊的平均工資多30元。求細木工每人得多少元。
提示 設細木工每人得x元，那麼全隊的平均工資是(x—30)元。這樣全隊總工資可由兩個式子表示：7(x—30)或(200×6+x)。
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3. 小明期會考試語文、數學、地理三科平均分為96分，常識分數比語文、數學、地理、常識四科平均分少3分。求常識分數。
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4. 電視機廠裝配一批電視機，計劃25天完成，如每天多裝35臺，24天能超額完成60臺。求原計劃每天裝配多少臺。
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5. 師徒倆要加工同樣多的零件，師傅每小時加工50個，比徒弟每小時多加工10個。工作中師傅停工5小時，因此徒弟比師傅提前1小時完成任務。求兩人各加工多少個零件。
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6. 買2.5千克蘋果和2千克橘子共用去13.6元，已知每千克蘋果比每千克橘子貴2.2元，這兩種水果的"單價各是每千克多少元?
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7. 買4支鋼筆和9支圓珠筆共付24元，已知買2支鋼筆的錢可買3支圓珠筆，兩種筆的價錢各是多少元?
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