期中，是階段性分析總結，發現問題快速提高，向期末衝刺的好時機。下面就是小編跟大家分享冀教版語文六年級上冊期中測試卷，歡迎大家閱讀!
一、看拼音，寫詞語。(8分)
shān hú bǐ yí yùn hán shì yán huǐ hèn dǎo méi xiōng yǒng hū xiào
二、為詞語中加點的字選擇正確的讀音。(3分)
檸檬(méng měng) 鑷子(niè nèi) 魁梧(kuí kíu)逛街(guàng gàng) 計策 (cè chè) 伴侶(lǔ lǚ)
三、補全下面的詞語，並按要求做題。(9分)
眼花( )亂 名不( )傳 ( )冠( )戴 ( )然失笑( )差不齊 ( )作( )受
1.寫出兩個帶有“然”字的四字詞語。(1分)
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2.寫出兩個帶有人體器官名稱的四字詞語。(1分)
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3.找出所填漢字中的多音字，並註明它的讀音。(1分)
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4.解釋畫橫線的詞語，再寫出它的兩個反義詞。(2分)
釋義：________________________
反義詞：________________________
5.畫浪紋線的詞語帶有人的姓氏，請寫出兩個類似的四字詞語。(1分)
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四、按要求完成句子練習。(10分)
1.同樣的水，在不同的池子裡會顯出各種不同的顏色。 (改為感嘆句)
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2. 你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?
(1)請你說說這句話想要表達的真正的意思。
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(2)這句話運用了哪種修辭手法?
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3.在一個偏僻遙遠的山谷裡，有處數千尺高的斷崖。 (縮句)
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4.雲間峰巔、莽莽深林、海角沙灘、瀑布飛泉……到處都留下了他們的足跡。(改為雙重否定句)
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五、下面對朗讀節奏的劃分正確的一項是( )(2分)
A.我們/讚美長江——你是/無窮的/源泉;我們依戀/長江——你有/母親的/情懷。
B.我們/讚美/長江——你是/無窮的/源泉;我們/依戀/長江——你有/母親的/情懷。
C.我們讚美/長江——你是/無窮的/源泉;我們/依戀長江——你有/母親的/情懷。
D.我們/讚美長江——你是/無窮的源泉;我們/依戀長江——你有/母親的情懷。
六、指出下列各句所運用的修辭手法。(2分)
1.他的詩中，曾有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這樣的名句。( )
2.多少快樂，多少情趣，多麼豪邁! ( )
3.太陽伴著紅色的晚霞，站在山頂上，呼喚小楊卡到它那兒去。( )
4.這能算一個好故事嗎?( )
七、修改病句。(3分)
1.通過學習席慕蓉的《鄉愁》，使我知道了詩人對故土的眷戀。
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2.他在培育孩子上花了很大的心血。
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3.讀了這篇文章之後，我的心久久長時間不能平靜。
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八、根據課文內容填空。(7分)
1.《最美好的禮物》這篇課文告訴我們________的道理，除此之外，我們還要學習小男孩兒________________的美好品質。
2.《窮人》一文運用了________的敘述方式。
3.________________，輕煙老樹寒鴉，________________。
4.你從遠古走來，________________。你向未來奔去，________________。
九、綜合性學習。(6分)
在我們的周圍，有各種各樣的愛包圍著我們：一個鼓勵的眼神是一種愛，一個讚許的聲音是一種愛，一句溫暖的話語是一種愛……獲得愛之後，我們要學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會……請你做好準備，積極參與到下面的感恩活動中去。
1.在你的生活，你最想感恩的是誰?為什麼?
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2.如果在下面三樣禮品中，你可以選擇其中一樣送給你最想感恩的人，作為學生的你會選什麼?請說出你的理由。
A.打電話送去你誠摯的問候。
B.一些貴重的禮品。
C.吃一頓美食。
理由：______________________________
十、閱讀理解。(20分)
(一) 五彩池(節選)
最美麗的是池水鮮豔多彩的顏色。站在山上，向下面一望，只見漫山遍野的水池在燦爛的陽光沐浴下，閃耀著紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍的等各種顏色的光輝，就像一幅巨大的五彩地毯鋪展在眼前。更使人驚奇的是，這些彩池雖然堤岸相連，水也都是來自同一條溪流，但是池水的顏色卻各不相同。有的上面是咖啡色，下面卻成了檸檬黃;有的左邊是藍色，右邊卻又變成了橄欖綠;有的全池只有一種顏色，有的一個池子又呈現出多種色彩。如果把各池的水都舀起來看，卻又跟普通清水一樣，什麼顏色也沒有。
同樣的`水，在不同的池子裡怎麼會顯出各種不同的顏色呢?原來池裡生著許多石筍，它們的形狀有的像剛剛出土的竹筍，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像一簇簇的珊瑚。而這些石筍表面又凝結著一層細膩的石粉。陽光射到池底，它就像一面高低不平的折光鏡，顯出各種美麗鮮豔的顏色。
1.請找出節選文段的中心句。(2分)
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2.五彩池真的只有五種顏色嗎?請從選文中找出依據。(2分)
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3.文段在具體描寫池水顏色的時候，是按什麼順序寫的?(2分)
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4.文段中的畫線句運用了什麼修辭手法?有什麼作用?(2分)
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5.根據選文內容，你能用簡潔的語言概括五彩池的水呈現出多種顏色的原因嗎?(2分)
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(二) 快樂的種子
一位母親因為意外失去了唯一的兒子，悲傷過度而不思飲食。她向鎮上的智者求助，只要能讓兒子復活，她願意付出任何代價。智者讓她去尋找快樂的芥末種子，它必須來自一個完全沒有憂傷的幸福家庭。
她知道鎮子上每一家的故事，每個故事裡都有悲傷的插曲。於是，她決定遠行。她來到另一個看起來很富裕祥和的鎮子裡，敲開了一戶有漂亮花園人家的大門。當她詢問人家是否完全幸福時，女主人哀傷地搖了搖頭，噙著淚水說她年幼的兒子剛剛查出來患上了不治之症。她來到另外一家，這戶人家的房子看起來很氣派，沒等她敲門，門已經打開了，出來的一對男女行色匆匆。她忙問是否有事情發生，他們頭也不回地答道，80歲的老父親剛剛因為跌倒骨折了。
望著他們遠去的背影，她呆呆地站在那裡。為了兒子，可不能灰心，她給自己打氣。於是，她不辭辛苦地敲開了一戶又一戶的門，可結果都令她萬分失望，沒有一個家庭是完全幸福的。
長時間的顛簸，加上沮喪的心情和落滿灰塵的衣衫，使她看上去有些像乞丐。她的確是個乞丐，到處乞求快樂的芥末種子，終日奔波卻不得。她茫然前行，飢腸轆轆。眼前的一戶人家不用打聽，她就知道他們肯定很悲傷了，因為他們正在發喪。她頹然地癱坐在地上，這時一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起來，讓她坐在椅子上，並且為她端來一杯熱水和一些糕點。
她的眼睛溼潤了，人家失去親人，卻能給她一份溫暖。她反思著，儘管我有喪子之痛，但有誰比自己更適合去安撫那些同樣需要慰藉的人呢?
她黯然的心靈被自己的想法照耀得豁然開朗。於是，她依然去敲開每戶人家的門，儘自己所能去幫助每一個需要幫助的人。她忙於幫助他人擺脫一個又一個不幸和哀愁，以至於忘記詢問芥末種子。而實際上，那顆芥末種子已經在她的心裡發芽、成長。
原來，快樂的種子是發自心底的給予。
1.寫出下面兩個詞的反義詞。(2分)
富— ( ) 溫暖—( )
2.本文講述了一個怎樣的故事?(2分)
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3.她不辭辛苦地敲開了一戶又一戶的門，可結果為什麼都令她萬分失望?(1分)
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4.她在遇到了什麼事情之後進行了反思? (2分)
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5.試分析文章最後一自然段的作用。 (3分)
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十一、習作。(30分)
大自然能給我們很多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協力;清澈的小溪無聲流淌，那是啟示我們要默默無聞;大雁成群結隊飛過天際，那是啟示我們要目標一致……
你也從大自然得到過啟示吧?請你根據大自然曾經給你的啟示，寫一篇不少於500字的習作，題目自擬。
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