第三課田野的色彩
課目
第3課田野的色彩
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媒體運用
線線交織，
構成田野
1.畫線帶入情境:把畫紙想象成一片肥沃的土地，想象著在這畫紙上散步，慢慢地用線畫出一條彎彎曲曲的田間小路。
2.分割佈局：再從另一個方向走一走？三條路，把這片土地分成了好多塊田地了，近處的看起來大一點，遠處的小一點。請一位學生添畫條小路再分出幾塊田地。
3.工業化的田野分割：在更廣闊平整的土地上，開著農用小車，快速地直直地開墾農田，老師快速示範用直線劃分出田地。還要怎樣分割？請一位學生嘗試。
在實物投影儀上表現。
色彩認知，參觀田野
1.有了這麼多田地，種點啥呢？先向農民伯伯學習學習。
農民伯伯說要先要考考大家——知識搶答。認識它嗎？是什麼顏色的？
（1）、這塊田是什麼顏色的？是什麼田？——天藍，剛剛插秧的水田。
（2）、這是什麼顏色？生長的是什麼？——草綠，沒有成熟的水稻
（3）、這一片呢？——橘黃，成熟的水稻
（4）、這個呢？——油菜花、紅高粱、紫雲英。
請學生對照油畫棒的顏色，挑選出來與教材中的小圖對應著擺好。嘗試著在小紙片上塗畫一塊試驗田，老師收集一些嘗試作業按照塗畫方法歸類備用。
2.現在農民伯伯請我們坐飛機，去參觀他們耕耘的田野，出發吧！
交流：你覺得田野怎麼樣？說說你最喜歡哪塊田野？為什麼？
1、 課件出示藍綠相間的水田等幾種代表性的田地。
2、 課件依次展示美麗的田野風光圖片，播放舒緩的背景音樂。
啟發想象,塗畫田野
看完了農民伯伯的田野，農民伯伯也想看看小朋友心中的田野，那我們的田野裡種些什麼呢，是什麼顏色的`？我們一起來試試。
1.請個別學生將試驗田的嘗試作業塗色方法，在分割好的田塊中展示，師生共同學習如何大片塗色（安排哪裡也種這個就繼續這樣塗）、用線條排列塗色（新翻的土壤也可以用波浪線）、點點播種般的快速點塗（可表現苗、花、果實等）、顏色疊加（色彩更豐富）等方法畫出幾片田野。
2.這幾片中間還留了一塊，用什麼顏色好呢？提示：相鄰的顏色要有變化，田埂才分明。
3.如果你想還可以在一個田裡加一個點綴（池塘、大樹、拖拉機、稻草人、穀倉等）。
在實物投影儀上表現。
欣賞範作，自主表現
1．出示最後效果圖，再欣賞學生作業。
2．作業要求：線線交織，塊塊塗色，畫出一片迷人的田野。
課件依次出示學生作品圖片
展評作業，在歌聲中結束本課
1.互評作業，說一說，你最喜歡哪塊田野？為什麼？
2.看到這麼美麗充滿希望的田野，農民伯伯忍不住要唱一首田間小調歌頌美麗的田野，我們也辛苦了一起來放鬆一下。
課件播放一首田間小調。
