教學內容：本節課的內容安排是七上第四章的一點補充，即在學習了資料的分析的基礎上帶學生到網路教室利用網路和EXCEL平臺對生活和社會中的一些熱點問題的相關資料進行統計和分析並得出相應的資訊
教材分析：資料的處理和分析是社會生活中較為普遍的一個知識點，與我們的生活息息相關，也是北師大版新教材每學期都要涉及的一個重要內容。本節課不僅僅要讓學生回顧和掌握所學的相關知識，還要通過動手實做了解資訊科技在資料處理中的`作用。
學校及學生狀況分析：重慶外國語學校是全國首批創辦的八所外國語學校之一，重慶市教委直屬重點中學，全國享受20%保送名額的13所外國語學校之一，學校裝置先進一流，實現了校園網路化，學生來自全國各地，素質普遍較高，由於我校是國家級課題“Z+Z智慧教育平臺運用與國家數學課程改革的實驗研究”實驗學校，學生有在網路教室上數學課的實際體驗。
學習目標：
認知目標：經歷綜合運用已有知識解決問題的過程，加深對資料的認識，體會數學與現實生活的聯絡。
能力目標：經歷觀察、比較、估計、推理、交流等過程，發展獲得一些研究問題與合作交流的方法與經驗。讓學生實際操作，瞭解資訊科技在資料處理中的作用。
情感目標：設定豐富的問題情景與活動，激發學生的好奇心和自動學習的慾望，讓學生想學，會學，樂學;體驗數學與日常生活密切相關。
重點：通過對資料的分析從而得出相應的一些資訊
難點：比較、估計、推理等方法的應用
教具：採用多媒體教學(Powerpoint和Excel展示)並讓學生在網路教室動手實做。
教法：運用多種教學方法，既有老師的講解，又有學生探索、師生共做，學生小組合作及動手實做。
教學過程：
我們今天生活的這個世界，是一個充滿資訊、瞬息變化的世界，而表達資訊的重要方式之一就是資料。如果大家看看報紙、電視，就會發現無論是新聞、經濟論壇、天氣預報、廣告或者是體育比賽，很多地方都十分頻繁地使用著資料。請大家從自己的身邊選取一兩個有意義的資料，並想一想從中可以獲得哪些資訊?
